【百道讯】广西师范大学出版社继“理想国”“新民说”和“魔法象”等品牌之后，着力打造的面向广大少年儿童的全新的青少年文化品牌——“神秘岛”，并重磅推出的首部少儿作品“刘慈欣少年科幻科学小说系列”。

2015年11月21日，广西师范大学出版社在北京举行了全新的青少年文化品牌“神秘岛”发布仪式暨“刘慈欣少年科幻科学小说系列” 新书赏析会。现场除广西师范大学出版集团董事长何林夏，广西师范大学出版社集团副董事长、党委书记张艺兵，广西师范大学出版社集团副总编辑汤文辉之外，还邀请到了中科院理论物理研究所博士生导师、中山大学天文与空间科学研究院院长李淼，天津理工大学外国语学院教授、外国儿童文学研究所所长舒伟参加此次会议，并与现场观众一起分享了“神秘岛”重磅推出的首部少儿作品“刘慈欣少年科幻科学小说系列”。“神秘岛”是广西师范大学出版社继“理想国”“新民说”和“魔法象”等品牌之后，着力打造的面向广大少年儿童的全新的青少年文化品牌。

着眼未来 推出青少年文化品牌

据广西师范大学出版社社长何林夏介绍，广西师大出版社以“开启民智、传承文明”为办社宗旨，于2010年推出“理想国”，以“想象另一种可能”为理念；在2013年推出“新民说”，远溯《大学》“作新民”之意，上承梁启超的新民理念；于2014年推出“魔法象”，以“为你朗读，让爱成为魔法”为理念。而全新的青少年文化品牌“神秘岛”则以“从此登陆未来”为理念，致力于把全世界有趣味、有知识、有营养的精品图书带给广大青少年。

据悉，“神秘岛”的品牌名称来自于法国著名作家儒勒·凡尔纳的经典作品《神秘岛》。凡尔纳在文学作品中巧妙地融入了丰富的科学知识，让读者在欣赏故事的过程中也自然而然地受到了科普知识的熏陶。作品中的想象和推理，建立在对科学的深刻理解和把握上的，凡尔纳因而被誉为“科学时代的预言家”。他的科幻作品给予后代的科学家们无限的启迪。而作为青少年文化品牌的“神秘岛”，将秉承广西师范大学出版社“开启民智、传承文明”的企业精神，以“和孩子一起成长”为宗旨，以“引进世界优秀青少年读物和出版原创精品图书”为使命，设立未知书系、未解书系、未来书系即青少年文学、青少年科普、青少年励志为三大产品线版块。让孩子用故事认知世界、用科学探知世界、用心灵感知世界。

品牌问市首推“刘慈欣少年科幻科学小说系列”

在“神秘岛”的发布仪式后，还举行了“刘慈欣少年科幻科学小说系列”的新书赏析会，这是“神秘岛”成立以来推出的首部重要作品。据悉，该套作品不同于一般的少儿科幻小说，它不仅用充满想象力的故事带着小读者遨游宇宙、探索未知，还将故事中蕴藏的科学知识一一道来，让小读者从科学的角度去思考人类可能遇到的各种生存问题，培养对科学的兴趣。这种深谙儿童心理的创作手法受到广大小读者的热捧，该书首印15万册，本月初刚刚上市便紧急加印5万册。

天津理工大学外国语学院舒伟教授高度评价这一套“刘慈欣少年科幻科学小说系列”，他认为这套少年科幻小说系列的推出具有重要的现实价值：既能满足少年儿童的文学阅读需求，又能为他们提升科学认知的素养和兴趣。而对于“望子成龙”的家长们，这套丛书具有培养孩子们科学兴趣的启迪作用。与此同时，丛书还呼应了社会各界，包括家庭、学校、教育部门所重视的培养下一代科学人才的共同呼吁。“科幻文学潮起潮落，但总是以成人为读者对象的。专为少年读者打造科幻叙事作品无疑是一项极为有益的创举，而且具有现实的可行性和重要的时代意义。刘慈欣的科幻叙事作品无疑是国内科幻文学的上乘之作，想象力和故事性颇具吸引力，而李淼教授的科学解读更为少年读者打开一扇新的神奇视窗，是科学认知的拓展，也是前沿理论科学的讲述和启迪。”

科幻作家和物理学家首度联手

“刘慈欣少年科幻科学小说系列”是刘慈欣首次献给广大少年儿童的科幻作品，他从自己的经典作品中选出适合少年儿童阅读的篇目，重新调整阅读难度和故事情节，使之适合少年儿童的阅读心理和接受能力，并且配上许多手绘的插图来增加小读者的阅读兴趣，刘慈欣还邀请了著名理论物理学家、中山大学天文与空间科学研究院院长李淼教授为小读者们做科学方面的解析。两位作者将自己对宇宙和人类冷酷的观察，对科学与道德冷静的思索，对未来与现实迫切的关注，融入非凡的想象力和思辨力，化作一个个出乎意料又情理之中的科幻情节和科学妙想，既有文学故事的丰富可读性，又有科学知识的坚硬质地，让小读者不仅能够更加深入地理解科幻文学的内涵，更能了解一部分前沿的理论科学和猜想，开拓自己的视野和想象力。

在赏析会上，李淼教授向现场的媒体、读者们，通俗易懂的解析了许多“刘慈欣少年科幻科学小水系列”中的科学知识。李淼老师认为，儿童科幻文学作品中有大量关于未来科技的想象和猜测，它能够激发孩子对于宇宙、对未来的一种期冀和兴趣，而对这些所涉及到的想象和猜测进行科学上的解析和还原，让孩子了解科幻小说中作家想象的脉络是如何发展的，去认识到科技发展给人类社会带来的未来的可能性，这一点非常重要，不仅能够激发孩子对于科学的兴趣和热情，还能让他们了解一些前沿的科学知识和猜想，让孩子在日常生活层面之外，用另一个角度去看待世界，看待我们生存的地球。

科幻文学让孩子插上想象力的翅膀

刘慈欣认为，“科幻文学与童心、童真都有天然的联系，科幻作品的精神核心是那种对新世界的向往，对宇宙奥秘的好奇，对未来的展望，这一切也都是在孩子们身上所表现出来的精神特质”。从刘慈欣自身的成长经历来说，正是童年时看了《地心游记》等科幻小说和《十万个为什么》这样的科普作品，才一下子从自己生活的闭塞村庄中跳脱出来，让自己的视野不局限于封闭的环境，并且从此树立起对科学的兴趣。因此，刘慈欣很看重科幻作品对于孩子的想象力和好奇心的满足，他认为科幻作品的精神基础之一就是超出日常生活的一种渴望，而能够实现这一渴望的，就是人的想象力，而这也是刘慈欣在这套作品中所着重体现的，无论是从遥远星系穿越而来的可怕舰队，还是进行了十万年文明探索的奇特生物，还是某种让整个大海枯竭的神秘力量，刘慈欣都用异乎寻常的想象去刻画某种可能，并将这种张扬的想象力与我们所身处的现实结合起来，既超越现实又关乎现实，让小读者不仅能过瘾地阅读，放飞想象，又能落回现实，去认真思考当下的诸多现实问题。

让孩子在科幻文学中获得生命教育

科幻文学的主题往往是许多终极问题，比如更高级的外星生命会不会入侵地球？如果地球发生了巨大的危机，人类不得不撤离进入星际航行，那么，人类社会会发生怎样的变化？比如宇宙到了毁灭的尽头之后，然后会发生什么？等等。刘慈欣认为科幻的许多宏大主题，会让孩子具备一种思想上的准备，让他们知道，这个世界并不总是这个样子，很有可能在一瞬间就遭遇灭顶之灾，而如何面对这样的灾难、如何审视人类生存，将会让孩子获得一种生命教育，去珍视当下的生活，去珍惜来之不易的和平。同时，这种对于星系、宇宙和人类命运的勾勒，又能让孩子的思维超出日常生活，让他们有渴望去跳出地球，去探索宇宙，给人类寻找更多的生存空间，让人类在更多的世界中生存。刘慈欣认为在未来地球资源耗尽或遭遇危机时，宇宙将会是人类文明未来的家园，飞往宇宙可能是人类唯一的选择，用科幻文学培养孩子对宇宙的兴趣，也是生命教育的题中之义。

让孩子通过阅读科幻培养对科学的兴趣

许多科学家、工程师都是通过阅读科幻文学而对科学产生浓厚兴趣，并走向了科研道路，包括刘慈欣自己也是。科幻文学不像科学著作那样艰深，他既有一定的科学知识，又有富有感染力的文学故事，因此，很容易培养起小读者对科学的兴趣，这是儿童科幻文学很重要的一个功能。不过，科幻文学也并不是科普作品，对于科学知识的引入，也并不严格，更多的是融合了作者的想象力和创造力，因此，并不能将科幻中的科学知识视作严谨真实的科学知识。“看科幻可以开拓孩子的想象力，开拓视野，但真正的科学知识还得从课堂去学，从教科书中、真正的科学书籍当中学习。”而这一次，刘慈欣将自己的作品交由李淼来解读，也正是出于弥补科幻文学“不够科学”这一缺憾。

青少年文化品牌“神秘岛”的成立，对广西师范大学出版社集团的发展具有重要的战略意义，广西师范大学出版社出版了大量优秀的社科人文图书，一直秉持的严谨的出版品位和浓郁的人文精神，为广西师范大学出版社赢得了学者和读者的交口赞誉，而青少年文化品牌的成立，标志着广西师范大学出版社将以优秀的出版作风和敏锐的出版眼光，推出面向青少年的多年龄层次的优质作品，并在这一读者群体中树立自己的美誉度和影响力。

（本文编辑 思敏）