■宋兴杰 江苏美术出版社

专题教育图书是一种比较特殊的图书，与各种专题教育活动关系密切。它具有政治性强、时间要求高、传播范围广等特点。从2003年开始，我社就开始尝试出版专题教育类图书，经过最近几年的发展，已初具规模，现在这一板块已形成六大书系，包括社会主义核心价值体系建设、健康、安全、国防教育、普法、生命教育等，共计二百多个品种，以图书、挂图、音带、 CD-ROM等形式全方位多元发展。每年发行码洋都在1000万元以上，在江苏乃至全国都产生了较大的影响。
“十一五”期间我们策划了大量的专题教育图书，受到了多方好评，如《青少年性健康与预防艾滋病教育读本》发行册数在500万册以上，汶川地震期间我们策划出版的《重大灾害预防与救助教育学生读本》入选新闻出版总署“2009年（第六次）向全国青少年推荐的百种优秀图书”，《祖国在我心中》等图书被评为“2009年度全行业优秀畅销品种”。
我在策划出版专题教育图书的过程中有以下体会。
一要吃透政策，始终把社会效益放在第一位。专题教育图书的策划要有大局意识，国家对未成年人思想道德教育工作高度重视，2004出台了《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，我们经过反复研讨，进行了“十一五”期间未成年人思想道德教育图书出版规划工作，提出了“祖国在我心”系列图书的出版规划，这一规划被总署列为“十一五”期间重点图书出版规划，规划分为两个部分，一是常规关口教育，二是重大事件教育。常规关口教育图书我们出版了《飘扬的红领巾》、《我上小学了》等。重大事件教育，我们出版了《军歌嘹亮》、《神州巨变》、等图书。我们采取长短结合的策略，每年至少有一个长线项目，就是常规关口教育图书，至少有一个短线项目，就是重大事件及节日纪念日项目，长短结合，有张有弛。
二要快速反应。专题教育图书的出版，特别是一些重大事件图书的出版时间要求较高，要快速反应。
汶川地震发生后，我们立即开始行动，策划出版了《重大灾害预防与救助教育学生读本》及相关挂图和宣传画。从策划到图书出版只用了十天左右的时间，比同期兄弟出版社早了好几个星期。每个参与的同志都连夜工作，编辑自己进行排版，校对现场校样，总编现场指挥，出版局的领导带着测绘部门的同志现场审读。这本书发行了70万册，宣传画在全国张贴，３万张免费发往地震灾区。该书还入选了总署向全国推荐的百种优秀图书。
三要善于创新，注重细节，精益求精。专题教育图书需要不断创新，现在全国做专题教育的出版机构非常多，图书同质化较为严重，如何突出重围，始终立于不败之地，答案只有一个，就是创新。
对于《重大灾害预防与救助教育学生读本》的成功，我们总结，这本书成功的要素很多，时间性、话题感是其成功的重要原因，还有就是这本书的创新思维，从书名、封面设计、内容安排、整体宣传，都体现我们的创新意识。
四要立体互动，做系统工程。这类图书的出版关涉到方方面面，要协调好，才能最终发行好。一是部门关系要处理好，关系协调不好，书出版了也可能卖不出去。二是相关的活动要及时跟进，比如庆祝新中国成立60周年图书，当时竞争对手比较多，我们就在策划之初，第一时间联系了宣传、教育等部门召开新闻发布会，赠送了图书视频光盘，得到了各部门的大力支持。伴随图书的宣传发行，及时开展红色之旅夏令营活动，得到了各地学校的支持。因此，专题教育图书在策划之初，就要有系统思维，整体考虑，这样才能有条不紊地把每一本图书做好。