“在日本和韩国，有五分之四的中小学生都接受过书写汉字的教育，中国学生写汉字还能有什么问题呢?而上海市的一项调查表明，有70％以上的中小学生都存在汉字书写方面的问题”，在近日人民教育出版社举办的研讨会上，中国书法家协会分党组书记赵长青表示，由于电脑打字的日常化而导致中小学生的汉字书写问题非常严重，基础教育阶段的书法教育刻不容缓。

实际上，写字课一直是中小学的常设课程，全国已出版的供中小学生使用的写字类教材也已达上万种。但没有统一考试的写字课长期处于课时不足甚至没有课时的尴尬境地，有的学校虽然为学生购买了写字教材，但教材也多沦为摆设，不仅造成了浪费，更造成了中小学生在汉字书写方面的各种问题。在去年颁布了《教育部关于中小学开展书法教育的意见》之后，今年年初教育部正式出台了修订版新课标，新课标语文科目对3～9年级的学生都提出了不同程度的毛笔书法要求。新政策虽然解决了书法课的课时问题，但书法教育兼有知识和艺术教育的特点，原有的写字教材无法满足与各学段教学相适合的系统书法教育的需求，因此研发并出版新的书法教材就成为近阶段的一个市场热点。

　　出格格局：

各方势力相机而动同类产品竞争激烈

作为地方教材，书法教材只要经过地方教育行政部门的批准之后就可以投入使用，出版门槛相对较低，加上教材用量大，那些能够抓住机遇及时跟进的出版企业均颇有斩获。自去年下半年教育部的《意见》出台之后，中国出版集团教材中心就组织研发了中小学《书法》教材及配套资源，并由华文出版社正式出版发行。该系列产品包括小学《书法》教科书8册，配套汉字书写练习册11册，还有供教师使用的《中小学书法教学指南》、《教师书法练习指南》、《中国书法文化及鉴赏》等。目前这套教材的使用面已经覆盖了10个省，其中有3个省全省学校使用，有6个省使用这套教材进行单一版本实验。该教材中心相关负责人表示，今年将望进一步推动教材的使用范围，目标确定为再增加5个省。

面对这一机遇，地方出版社依靠本身的教育行政资源优势，也在积极谋求占据书法教材出版的市场份额。为满足地方中小学书法教育的需要，宁波出版社从去年就开始筹划书法教材的出版。宁波社相关负责人表示，该社积极寻求与宁波市教委的合作，组织当地的书法名家进行产品开发。与此类似，深圳的海天出版社目前也正在同地方教育部门洽谈教材的合作事宜，准备在适当的时机推出相关产品。

有资深业者分析，在经过今年上半年的筹备、研发之后，中小学书法教材出版将会在下半年迎来“井喷”期，而市场竞争也会进入全面白热化阶段。

　　产品研发：

各地需求存在差异　教材呼吁统一标准

虽然教育部的修订版新课标对书法课课时进行了规定，但并未对课程内容及如何开展教学提出指导意见，而主要由地方教育行政部门自行规定。记者通过调查发现，各地在课程名称上五花八门，课程内容也存在一定程度差异——有的叫写字教育，有的叫书法教育，有的则叫书法与艺术教育。这从客观上要求出版更具地方特色的书法教材。

在“十二五”期间，人民教育出版社在其教材产品线的规划中，将地方教材作为需要大力发展的产品系列，以更好地满足地方教育教学的个性化需求。在地方教材研究、编写、出版方面，人教社的写字与书法教材成为发展最为迅猛的一个板块，在小学语文编辑室已经出版的3套写字教材的基础上，结合各地教学需要开发地方版写字和书法教材。据人教社的人教教材中心总编辑陈晨介绍，2010年，应部分省区教育的要求，人教社教学资源编辑室同重庆书法家庹纯双一道开发了《配合义务教育课程标准试验教科书·写字教材(庹氏回米格字帖)》(1～9年级)，内容编排以语文新课标的理念为指导，与人教版语文教材同步，在2010年6月份正式推出后在广东省投入使用。随后湖南省有关部门也找到人教社，希望人教社再编写一套可以进课堂的写字教材，结合已有教材的情况，人教社教学资源编辑室又编写出了《写字》(3～8年级)系列教材，其内容编排遵循汉字书写内在规律，以写字教材教学内容为主线，融入大量的中国书法文化常识和趣味知识，在出版后也获得了湖南省教材委员会的审定通过并在全省使用。

与此同时，统一全国书法教育标准的呼声也日益高涨。中版集团教材中心的相关负责人就认为，目前市面上的不少书法教材都是从以前的写字教材改编而成；产品研发缺乏对书法教育规律的运用。为了保证中小学书法教育的健康发展，他呼吁教育主管部门尽早建立书法教材的统一评审标准。而记者从可靠信息渠道了解到，目前教育部正在制定中小学书法教学各年级的全国通用标准，预计今年上半年就可颁行。

　市场拓展：

开掘优势资源　培训助力推广

面对书法教材市场即将开始的白热化竞争，一些涉足其中的出版企业已经做好布局，在寻求与优势资源合作的同时，也在通过提升教学服务水平进行教材产品的推广。

据陈晨介绍，人教教材中心今年春节之后主要做了两个方面的工作：一是与中国书法家协会商议战略合作，计划进一步开发适合中小学生使用的书法教材；二是进行教学辅助资源的开发，除了同庹氏回米格字帖的作者庹纯双合作编写书法教学的教师参考用书之外，还计划在同中国书法家协会达成正式合作协议之后进行教参图书的开发，解决书法课教师知识储备不足的问题。

有教育界专家指出，当前书法教育发展的瓶颈主要集中在师资力量的匮乏，学校原有教师的能力不足以开展系统的书法课教学，有远见的教材出版单位如能在这方面有所作为，不仅可以提升自己产品的，品牌影响力，也可以推动书法教育的健康发展。中版集团教材中心目前已经同首都师范大学建立了合作关系，计划与各省共建书法教学示范基地，与各地师范院校建立书法教师培训基地，以基地的建设带动地方的书法教学。虽然这一举措投入很大，但中版集团教材中心相关负责人对未来的市场前景表示非常乐观。