易南轩：我认为“广泛阅读”是知识的横向拓广，而“专业学习”是对知识的纵向挖深。“专业学习”是由所从事专业的需要而开展并逐渐加深的。“广泛阅读”与“专业学习”是“相辅相成”的。没有“广泛阅读”所开阔的视野，单靠“专业学习”是很难作到对所从事专业深而广的认识的。反之，如果没有“专业学习”，而只有“广泛阅读”，那只能是对知识肤浅、表面的认识了解，只能是“万金油”，是很难有专业成就的。只有两者兼备，方可开出“成功之花”，结出“成功之果”。

1.《数学家的眼光》

《数学家的眼光》被中外专家誉为是一部具有世界先进水平的科普佳作。它通过一系列中学生熟悉的"简单的问题"，说明数学家是如何从这些普通的、众所周知的事实出发，步步深入分析和挖掘出有广泛应用的深刻规律，展示了数学家穷追不舍、孜孜以求的探索治学精神。使读者在读来既轻松、又兴味盎然的情景中了解并慢慢学会解决数学问题的思路和方法。

2.《从一到无穷大》

作者以一个个故事打头和串联，把数学、物理乃至生物学的许多内容有机地融合在一起，让人在妙趣横生的故事中概览了自然科学的基本成就和前沿进展。 作者乔治·伽莫夫是世界著名物理学家和天文学家，科普界一代宗师。《从一到无穷大》更是他最著名的代表作，该书启迪了无数年轻人的科学梦想。1956年荣获联合国教科文组织颁发的卡林伽科普奖。

3.《啊哈，灵机一动》

主要讲的是20世纪的科学发展史。20世纪在科学发展史上是一个辉煌的世纪，也是一个英雄世纪。20世纪发生了两次世界大战，促使人类认真地审视科学，了解到科学必须要与人类的良知、人文精神结合在一起，造福人类而有利和平。作者马丁·伽德纳是美国几乎家喻户晓的科普作家，他的作品能给你带来许许多多的数学灵感，让你的大脑受到很大的智力挑战而全面锻炼你的脑力。

4.《美的历程》

《美的历程》从宏观鸟瞰角度对中国数千年的艺术、文学作了概括描述和美学把握。其中提出了诸如原始远古艺术的“龙飞凤舞”，殷周青铜器艺术的“狞厉的美”，先秦理性的“儒道互补”，楚辞、汉赋、汉画像石之“浪漫主义”，“人的觉醒”的魏晋风度，六朝、唐、宋佛像雕塑、宋之山水绘画以及诗、词、曲各具审美的三品类，明清时期小说，戏曲由浪漫而感伤而现实之变迁等等重要观念，多发前人之所未发。《美的历程》会让每一个中国人更加热爱这片神奇的土地，是一部值得青少年阅读的有益作品。

5.《伟大的西方绘画艺术》

《伟大的西方绘画艺术》通过对每一时代的历史和社会背景，对生活在这一时代，以其作品的神奇力量感染人类想象力的美术家引人入胜且富有启迪的透视，把西方美术的全景令人赞叹地再现在我们面前。该书插图丰富，印刷精美，一册在手，犹如有了一个小型的西方美术馆，是了解西方美术史的最佳入门书。

6.《三国故事》

从张角黄巾起义，到三分天下、一统归晋，以三国志等正史所载为基础，一二十个故事按时间顺序编排，既独立成篇，又相互联属，基本勾勒了三国时期的历史概貌；取材准确，裁剪精当，是一部理想的三国历史入门读物。作者又是著名的语言学家、文章大家，他的文字通俗晓畅，表现力极强。阅读本书，也是学习语言表现能力，欣赏白话语文的极好机会。大家手笔，文字浅显易懂，但决不庸俗媚俗，故事叙述生动有趣，是青少年学习历史最佳辅助读物。

7.《论语新解》

钱穆先生解读《论语》，重在“新解”。他博采众家观点，从中寻求可以令当今时代新思想者理解的路子，加以自己的阐发，力求通俗简要，直明本义。《论语》是经典中的经典，是每个有文化的中国人都应该读的书。钱穆对文字和义理的解释阐发精当扼要，是一个适合于青少年读者的《论语》读本。

8.《唐诗三百首》

《唐诗三百首》，让我们从青少年开始，就明白什么是真正的诗，什么是优美的汉语，什么是人的感情！

9.《文化苦旅》

本书为当代著名散文作家、世界级文化学者余秋雨的文化散文专集，是余秋雨80年代在海内外讲学和考察途中写下的作品，也是他的代表作。它主要通过山水风物探求文化灵魂、人生真谛、中国文化的历史命运和中国文人的人格构成。既表现了历史的深邃荒凉，又展现了江南文化的清新婉约；既展示中国文人的艰难心路，又不忘揭露世态人情。作者不仅有着丰厚的文化感悟力，同时也具备非凡的艺术表现力，青少年一定可从中获得丰厚的精神与文化的感悟。

10.《数学美拾趣（修订版）》

本书不是系统论述数学美，而是将数学中美的精彩内容的片段摘出，从艺术和思维的角度加以欣赏；或是阐述某一个事物与数学的联系，从中体现出一种数学美。赏析之下，会觉得情趣盎然，在美的熏陶下，得到感情的共鸣和思维的启迪。读者不仅可以从该书学到许多课本上学不到的知识，更重要的是可以学到一些灵活多变的思维方法，培养科学探索的精神。《数学美拾趣》是具有中等文化程度的读者，特别是青少年的一本非常有益的读物。本书荣获2009年度“国家科学技术进步奖”二等奖。

附:

易南轩，中学数学特级教师。毕业于北京航空学院（现北京航空航天大学）。1980年起从事中学数学教学，并致力于数学文化和数学美育的探索与研究. 1987年破格评为中学高级教师，1991年被评为全国优秀教师，1992年被评为新疆优秀专业技术工作者，1994年被评为中学特级教师，1998年享受国务院政府特殊津贴，1999年获第四届“苏步青数学教育奖”一等奖，2000年被评为新疆有突出贡献专家，2009年荣获国家科学技术进步二等奖。曾在在《数学通报》等核心期刊上发表论文70余篇。退休后共出版7部作品，被多家约稿杂志社称为“数学科普作家”。其中《好玩的数学》丛书（所著《数学美拾趣》为丛书之一）荣获2009年国家科学技术进步二等奖。

百道网对易南轩老师的访谈，可点击链接查看。

（本文编辑：Thelma）