【百道编按】作为苹果公司教育副总裁约翰·库奇的重磅力作，《学习的升级》一书中他分享了自己50多年的“教育+技术”的跨界研究经验。我们可以从一个侧面了解苹果公司对未来教育的看法与思考，同时获悉国内外在技术解锁教育方面的前沿实践案例。

《学习的升级》由浙江人民出版社于2019年3月推出。

本书自在美国上市以来，便获得了可汗学院创始人萨尔曼·可汗、哈佛大学教授托德·罗斯、美国著名教育家马克·普伦斯基、西蒙·斯涅克等知名人士的强烈推荐。托德·罗斯更是对作者进行了高度赞赏：“约翰·库奇这位行业内部人士通过讲述自己的个人见闻，播下了‘重塑教育’运动的种子，这不仅可以帮助我们释放学生的潜力，而且可以释放家长、教师和各级领导者的潜力。”

在浙江人民社引入版权后，本书中文版又相继入选《南方教育时报》《第一财经·阅读周刊》《上海证券报》《广州日报》《茂名晚报》等报刊的荐书榜单，并获新东方创始人俞敏洪、樊登读书会创始人樊登、新教育实验发起人朱永新等知名人士的强烈推荐。

本书作者约翰·库奇是苹果公司第54号员工，苹果公司教育副总裁，苹果公司驻奥巴马总统“国家教育技术计划”和“连接教育计划”代表，曾被加州大学伯克利分校授予“杰出校友”称号，被费城大学授予“教育创新”荣誉博士学位。

在库奇看来，当今教育所面临的最大问题，就是面对这些完全使用数字化语言的数字原住民，学校正在继续使用相对过时的、非数字化的语言去向他们传授知识。这种不对称的对话与沟通，无论是给教师还是给学生都带来很大程度的困惑。要对学习进行升级，就必须打破认知偏见，重新评估和看待潜能，激发学习动机，从学习的目的、场景、模式等方面全面改革，并通过技术的支持来释放每个人的天赋。

教师要从知识的传递者变为学习的促进者，学生要从知识的被动使用者变为知识的主动创造者。这就意味着无论是教师、家长，还是所有与教育工作相关的人都要去思考应该如何激励、培养、发展、衡量和评估学生以及今天的学习。

在《学习的升级》一书中，库奇分享了自己50多年的“教育+技术”的跨界研究经验，全面论述了为什么要对传统的学习动机、学习模式、学习场景进行升级，以及如何将科技成果和新的教学理念与实践应用到学习的升级中。

全书还详细阐述了如何把被动教育升级为主动学习、如何从一对多的老师课堂讲授升级为实践学习、如何从“项目制学习”升级为“挑战式学习”，并且详细介绍了未来学习的3要素“访问、建构、编程”，以及开启学习的未来的9大技术，通过学习的创新和技术的革命，释放每个人的无限潜能。

本书的观点和看法对中国教育的改革和学习的升级也有着积极的参考意义，值得每一位教师、家长、同学以及与教育相关的从业人员去认真阅读和深入思考。

（本文编辑：凌寒）