【百道编按】对大部分家长来说，辅导孩子学习，是最痛苦的一件事，尤其是写作。《小学生思维导图作文课》的两位作者孙易新博士和王明欢于12月1日在成都天府书展为读者们讲授了一个让大批学生受益的写作方法。

不写作业，母慈子孝；一写作业，鸡飞狗跳。

对大部分家长来说，辅导孩子学习，是最痛苦的一件事，尤其是写作。数学、英语还能找到参考答案，可是作文根本就没有标准答案。提笔没思路，行文没逻辑，语句不优美，思想没高度……如果你是家长，是不是很熟悉这些问题？

12月1日，在成都天府书展，《小学生思维导图作文课》的两位作者：英国博赞中心第一位华人讲师、将思维导图引进华人世界的首倡者孙易新博士和小学生思维导图作文法名师王明欢，现场为读者们讲授了一个已经让大批学生们受益的写作方法。

找对方法-激发灵感-快速构思，在《小学生思维导图作文课》这本书中，读者们可以看到思维导图如何帮助孩子激活写作灵感，一图点亮思维。

本书作者之一王明欢说道：初识思维导图，我与大多数人一样，认为这就是一个很“漂亮”的笔记工具——有图有颜色，结构比起上学时用的括号图要更清楚一些。直至我跟随孙易新老师学习思维导图法后，我挖掘到这个工具背后更有价值的宝藏——它可以在短时间内激活大脑的灵感。更重要的是，由于它结合了全脑的思考，又能连接生活中几乎所有的话题，小学生们简直爱死它了！

后来，他尝试将思维导图法融入小学写作中。在经历了50000人次以上的线上及线下授课后，同学们开始给他回应：明欢老师，写作原来这么有趣！家长们开始纷纷反馈：明欢老师，孩子竟然主动要求写作文了！老师竟然把文章作为范文了！孩子的作文在市里面拿奖了！等等。

当这套教学方法和体系逐渐成熟，各地中小学邀请王明欢到学校里指导老师们使用这套方法。老师们也开始给他反馈：我们的作文课就缺这么个方法！

越来越多的学生、家长和老师在王明欢的课堂中遇见了思维导图，遇见了灵感。有许多学生告诉王明欢，他们的其他学科也因此有了进步：数学学会如何记忆知识点了，英语知道自己总结单词进行记忆了；许多学生的学习习惯也变好了：主动预习，复习起来也更高效了；许多家庭的亲子关系也变好了：一家人经常在一起使用王明欢在课堂上做的思维导图亲子练习，共同话题越来越多……

目前，《小学生思维导图作文课》一书已经在全国各大网店、线下书店上架，受到了大批读者欢迎。

（本文编辑：杨子欣）