大家好！这里是天天听好书。今天我们要讲的是浙江教育出版社2021年8月出版的《少年孙中山》。

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作者徐茹是著名作家。这本书以青少年读者乐于接受的方式，讲述了孙中山如何在年少时立下鸿鹄志，发奋图强的故事。在少年时代，孙中山通过不懈努力，经历种种困难，终于成为让人景仰的民族英雄和革命先驱。

全书共十一章。这里要讲的内容来自第六章的“入名校苦练英文”，讲述少年孙中山在檀香山刻苦学习英文的故事。那么，孙中山是如何学习英文的？取得什么样的成绩？这就是要讲的内容。

1866年11月，孙中山出生在广东省香山县。13岁的时候，他跟随父母，到檀香山，他的哥哥孙眉在檀香山经营牧场。在檀香山，孙中山进了当地的一所学校，接受了先进的西式教育，他刻苦学习，成绩优异，进步很快，得到夏威夷国王颁发的奖状，成为夏威夷华人的骄傲。

在夏威夷的各个岛屿，招收华人孩子的学校不多。在檀香山的意奥兰尼学校，是夏威夷历史上办学最早的学校。1862年，根据夏威夷国王卡米哈米四世的提议，建成了这所学校。“意奥兰尼”是夏威夷语，意思是“天空飞鸟”，寓意着国王希望学校能培养出类拔萃的人才。这所学校的教师几乎全是英国人，学生也大多是英国人，授课与交流都使用英语，虽然学校也招收少量的华人学生，但是，对英语有一定的要求。

在征得学校招生的老师的同意后，孙中山先是在这所学校试听，并学习英语。虽然只是试听，但是，孙中山依然很高兴。他相信，他很快就能学会英语，听懂老师讲的课。

孙中山就是这样，开始了自己在檀香山的求学之路。孙中山完全不懂英语，来到檀香山也不过短短几个月，在这以前，也没有系统地接受过现代教育，他面临的困难不是一点点。

孙中山身处陌生的环境，接触陌生的老师和同学，还有陌生的语言，陌生的教育方式和陌生的学习方式，数不清的困难包围着他，只要他稍微一泄气或者放松，他就可能水远失去在这里学习的机会。孙中山没有被困难吓倒，上课时，他认真地听老师讲解，仔细研读课本。他渐渐发现英语的拼写、读音、文法等规律，语言水平飞速提升。同时，他又刻苦钻研新的科目，被数学、自然科学、法律等深深吸引。他学过珠算和记账，因此数学学得很好。

下课时，孙中山会默默观察其他同学之间的沟通和交流，领会日常口语习惯。放学后，他会在校园里转几圈，熟悉环境。如果遇到老师和同学，他还会诚恳地向他们请教问题；回家后，他捧着书本用心看、用心读，而且不时写写画画，把不认识的单词一个个弄懂。这里的教育方式和他在国内私塾里的死记硬背，有很多不同，但是，这种西式教育也是很严格的，严厉的老师也会用教鞭打手心来惩罚学生。

十几天后，孙中山找到那位招生的女教师，用简单的英语说出这些日子自己在这里学习的感受。老师很惊喜，她拿出课本让孙中山指认书上简单的单词，没想到，孙中山竟然已经会读简单的句子。为了证明自己能够胜任学业，孙中山还拿出数学课本，演算上面的例题。女教师非常高兴，她连声夸赞孙中山的进步，并且，同意孙中山正式成为意奥兰尼学校的学生。

办理了入学手续后，孙中山开始了更加勤奋刻苦的学习生活，意奥兰尼学校教育内容广泛，包括文学、历史、生物、地理、数学等科目，再加上灵活多变的教学方法，大大开拓了他的视野，满足了他强烈的求知欲望。除了能够获取知识，学校还让孙中山更直接地感受到西方的文明和先进，体验到中西方文化之间的巨大差异，这为他以后改变中国提供了思想基础，同时也提供了经验和实践的来源。

对孙中山来说，他明白不管学校如何，师资怎样，自己首先要解决的问题依然是语言。要是无法熟练掌握英文，他在学校的学习就不能顺利进行。因此，他必须付出比同学多几倍甚至几十倍的努力，把握每一分每一秒，运用各种时机来学习，来磨炼，从而攻克语言的难关。

刚开始，他几乎无法和同学们沟通，只能躲在一旁默默观察。沉默寡言可不是孙中山的个性，很快，他就勇敢地走近同学，大胆地与他们“交流”。当然，这时候，他们的语言并不相通，还需要靠比手画脚。有些同学嫌和孙中山比画手势很麻烦，不搭理他，孙中山也不气馁，依然积极地与其他同学“交流”。他把每一个同学都当成老师，利用每一次交流的机会，向他们虚心请教，苦练英语。经过一段时间的学习，孙中山的英语水平提升得很快，已经能和老师、同学进行正常的对话，也能朗诵课文了。

孙中山认为，要学习洋文，就要和洋人多对话，因此，他尽量减少自己说中国话的机会，整天都和说英语的人讲话，增加练习的机会。

孙中山说：“就是这样，要想在最短的时间内掌握英文，必须听说全是英文，读写全是英文，就这样磨炼，持之以恒，才能有很大的进步。今天说英文，明天又说回中文，三天打鱼两天晒网的，自然说不好。”

孙中山除了每天在学校使用英文，放学后，还走上街头，大胆地和见到的洋人交流，与他们谈论当地的习俗、各处的风景，以及中国的历史。在如此这般实地演练后，他的口语能力飞快提升，知识面也不断扩大。一个多月后，孙中山已经能够流利地进行英语对话了，让在海外待了多年的孙眉刮目相看，对弟弟的前途更有信心。

孙中山学习尤其刻苦，他每天回到家，要把老师讲过的内容，再读写好几遍，还要读很多课外书。孙眉见弟弟每天如此辛苦，不禁心疼地说:“阿弟，你已经学得很好了，怎么还要做这许多功课?你看那么多书，又能有什么用?”

孙中山认真地说:“怎么会没有用?我们了解世界，学习先进的科技，洋人一直在发展、在进步，我们不学怎么行?我本来基础就差，要是不努力多练习多读书，就跟不上老师的教学计划了。”

弟弟这股子上进的劲儿，让孙眉很是佩服，他能做的，就是尽可能提供良好的学习环境，保证让弟弟安心学习。在大哥的支持和自己的努力下，一个学期结束后，孙中山竟然从一个对英文一窍不通的农村少年，变成名列前茅的优等生。

孙中山因为优秀的成绩，得到了老师的夸赞和同学们的祝贺。孙中山自己也很开心，决心在下学期更要好好学习。在他心里，认识世界、学习先进科技水远是第一位的，他朦朦胧胧地意识到，他的家乡、他的国家所缺的是什么、问题又在哪里。

孙中山在刻苦攻读西学课程的同时，也不忘记学习中文，他经常阅读各种中文书籍，尤其是中国历史。在中国五千年的历史上，涌现的英雄人物和激荡人心的历史事件数不胜数，这些人物和故事深深地吸引着孙中山，也让他深深地眷恋着自己的祖国。他也会把中国的历史故事和风土人情，讲给同学们听。渐渐地，在孙中山的影响下，有些同学开始对中国感兴趣，想了解中国、认识中国，还有好学的同学，跟着孙中山学习中文。孙中山优秀的品格，让他到哪里都受到众人的信任与欣赏。

1882年，经过三年的勤奋苦读，孙中山参加了学校的毕业考试，并且获得了英文文法第二名的好成绩，得到了夏威夷国王的嘉奖。

总之，1879年，13岁的孙中山进了檀香山的一所学校读书，学校全是用英文讲课。孙中山完全不懂英语，但是，他上课认真听讲，下课后反复读写，并且在校园和街头，主动和碰到的人进行交流，最终克服了语言障碍，并且以优异的成绩毕业。

好了！想了解更多内容，建议打开这本《少年孙中山》。感谢你天天听好书，我们明天见！