【百道编按】2022年9月14日，在京发布国家卫生健康委托育职业教育高职专科14种教材，从2022年秋季学期起投入使用。本套教材系统梳理近年来我国托育服务发展的理论探索和实践经验，是我国托育专业教材建设的开创性成果。

近年来，国家卫生健康委、国家发展改革委汇同有关部门深入贯彻习近平总书记重要指示和党中央国务院决策部署，精准把握托育需求，推动托育服务取得了突破性进展，并把抓好托育职业教育、培养高素质技术技能人才作为扩大普惠托育服务供给的基础性工作，精心组织托育专业系列教材编写。在国家卫生健康委、国家发展改革委、教育部主管司局的重视领导及相关职业教育教指委的大力支持下，中国人口出版社会同来自80家院校单位的310名专家参编参审，扎实推进托育专业教材建设。9月14日，在京发布国家卫生健康委托育职业教育高职专科14种教材，从2022年秋季学期起投入使用。本套教材系统梳理近年来我国托育服务发展的理论探索和实践经验，是我国托育专业教材建设的开创性成果。

一、编写原则

1.落实立德育人。以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，坚持正确的政治立场和价值导向，体现中国和中华民族风格，体现人类文化知识积累和创新成果，全面落实课程思政要求，培养学生良好政治素质、道德品质和健全人格，引导学生坚定“四个自信”，树立正确的世界观、人生观和价值观。

2.体现时代特点。兼具中国特色与国际视野，彰显时代特点与文化传承。突出职业教育类型特色，遵循职业岗位工作过程，对接行业、企业标准，鼓励以真实项目、典型任务等为载体，体现人才培养模式改革方向，将知识、能力与正确价值观的培养有机结合，适应专业建设、课程建设、教学模式和方法改革创新等需要，满足项目学习、案例学习、模块化学习等不同学习方式的要求，有效激发学生兴趣和创新潜能。

3.确保科学适宜。遵循职业学校教育教学的规律，围绕学生终身发展所需要的必备品格和关键能力来选取教材内容，确保教材概念清晰、逻辑严密、难易适中、内容准确、表述规范。内容选取和活动设计等要符合学生的身心特征，体现学生核心素养发展水平的层次性和成长性。紧密联系学生生活经验，力求符合大多数地区和学校的实际。

4.做到规范高效。构建学校骨干教师、行业一流专家、企业一线技术骨干、教研机构课程专家共同参与的多元合作教材开发模式，支持中青年骨干教师参编。严格执行编审分离、多审多校、印前审读制度，组建研编一体的高水平编辑队伍，健全教材策划、编写、编辑、印制、发行各环节质量保障体系，坚持微利定价原则，及时组织修订再版，发行确保课前到书。

二、教材特色

1.开创性。本套教材是国家卫生健康委作为行业主管部门，主持编写的首批托育专业系列教材，也是目前唯一一批国家级托育专业系列教材。教材围绕发展普惠托育服务体系目标任务，紧扣高素质技术技能人才培养需求，概括总结托育学科的基本框架、基本内容和实践要求。

2.系统性。本套教材涵盖了托育服务所涉及的婴幼儿身心发展规律、营养喂养、健康管理、组织管理等知识，支持性环境创设、婴幼儿回应性照料、游戏活动实施与改进、伤害预防与处理、疾病识别与预防、行为观察与记录、照护者合作交流、机构运营管理等能力，以及职业精神和信息素养等内容。加强内容统筹，注意课程衔接，规范体例、文字、术语，做到基本理论、基本知识、基本技能相互衔接，保持各专业教材之间连贯协调，构建起完整的知识体系框架，反映了托育学科特色，体现了新时代托育职业教育培训的创新成果。按照中高本一体化设计,急用先上、分步实施的办法，先行推出本套教材，满足高职专科教学需求，兼顾中职、本科需求。

3.权威性。坚持产教融合、校企合作，由具有高级职称的专业带头人或资深专家担纲主编，由参与制订专业教学标准和职业标准的顶尖行业专家审核把关，由优秀一线教师和技术骨干参与编写，由专业教材编辑倾力打造，由专业美术设计与数字资源制作团队鼎力支持，既有科学权威的理论阐释，又有实用清晰的实践演示，多角度呈现托育专业学科知识。

4.适用性。坚持学以致用，贯彻“加快构建现代职业教育体系，培养更多高素质技术技能人才、能工巧匠、大国工匠”的职业教育思想，突出婴幼儿日常生活照料、安全健康看护、保育活动开展等托育服务岗位应知应会内容，注重理论与实践相结合，力图以情境、案例等为载体呈现知识，引导学生用基本理论、思想、技能、方法来分析解决实际问题，突出培养学生动手实践能力和就业升学能力。按照托育行业最新要求编写，注重对最新政策法规和标准规范的运用解读。兼顾学习内容的深度和广度、实用性与扩展性，既保证知识的完整性，又凸显“必需”、“够用”特点，适合高校教学、在岗培训使用，也可供家庭育儿参考。

5.融合性。坚持融合出版，探索纸质教材与电子音像产品、数字化教学资源的整体设计，促进数字技术和新媒体在托育专业教学中的有效应用。纸质教材在编排设计、素材选择、呈现方式等方面作了探索创新，并使用四色彩印，力求图文并茂、可读性强。以二维码形式插入课件、微课、案例、演示、习题、扩展阅读等增值服务数字资源，以提升读者学习兴趣和学习效果，并满足其自主学习和深入学习的需要。

首批托育专业教材的出版发行，标志着托育领域开始有了国家部委级编写的系列教材。这有利于进一步完善托育职业教育和岗位培训体系，有利于大中专院校师生和从业人员系统学习掌握托育专业知识，有利于打通托育产教协同育人大循环，深入推进托育学科建设，加快培育知识型、技能型、创新型托育人才队伍，为新时代托育事业高质量发展提供基础支撑。