学科大概念是课程内容的核心概念，项目式教学是培养创新型人才的重要教学方式，基于学科大概念的项目式教学课程的构建与实施如何在课堂有效“落地”，是广大教学工作者普遍关心和积极探索的问题。

《学科大概念统摄下的化学微项目教学设计》研究团队基于大量扎实的理论研究，历时两年在北京市多所学校进行了基于学科大概念统摄下的项目式化学课堂教学实践探索，并将研究成果经过认真梳理和提炼后编撰成书。

内容简介

本书以中学化学核心素养为导向，将教学理论与实践探索有机结合，围绕鲁科版高中化学教材中的15个微项目，分别从设计概述、知识结构、学习目标、活动规划、活动导引、活动实施、内容梳理、学习评价八个方面进行深度设计，力求对有关学科大概念统摄下的化学微项目教学进行全面、具体和生动的诠释。本书可读性、实用性强，以期为广大读者提供可参考借鉴的微项目教学实践经验。

作者简介

王春 编著

北京教育学院化学系主任，北京教育学院中学化学特级教师工作室项目负责人，北京教育学院中学化学实验教育创新平台负责人，中国化学会会员，全国科研优秀教师，教育部“国培计划”项目培训专家团成员，中国教育学会特聘学科专家，人大报刊复印资料《中学化学教与学》特约编委。毕业于北京师范大学化学系，曾任中国人民大学附属中学化学教师，全国中学生高中化学竞赛优秀教练，曾于2007、2010和2013年连续三届评为北京市市级骨干教师。在国际SCI学术期刊JCE、CSSCI学术期刊《中国电化教育》《中小学管理》、中文核心期刊《化学教育》《化学教学》及省级优秀期刊发表论文共180余篇，出版中学化学教学专著多部。先后于“十一五”“十二五”“十三五”“十四五”期间主持和参与全国教育科学规划办及北京市市级课题研究6项。

内页赏析：

(本文原载于：山东科学技术出版社公众号)