为进一步推动2022版《义务教育英语课程标准》落地实施，提升教师专业能力，推动小学生英语阅读素养的培养研究，探索小学英语评价机制改革，2023年12月7日，威海市“用英语讲好中国故事”主题培训暨小学英语分级阅读教师培训活动在田村小学报告厅举办。

活动由威海市教育教学研究院主办，威海高区教育分局、威海高区田村小学承办，山东新华书店集团威海分公司、山东友谊出版社协办。山东省小学英语教研员杨璐、青岛大学师范学院教授庞晖、威海市小学英语教研员于艳红及威海各区县的教研员、骨干小学英语教师共160余人参加了此次活动。

一、公开课

第一节课由黄美文老师执教，她带领五年级的孩子们学习了山东友谊出版社出版的Nishan Book Series· China Tales·The Proud Chopsticks。

黄老师带领同学们从阅读绘本封面入手，在了解绘本故事的同时，学习了书中涉及的生活常用词汇，并为同学们补充了我国其他令人自豪的发明，让同学们在阅读故事、学习英语的同时，增强了民族自豪感和自信心。

第二节公开课，宋怡老师与同学们一起阅读了山东友谊出版社出版的《跟名师一起读·尼山书屋英语分级阅读·世界神话故事2》中的故事The Legend of Hou Yi。宋老师利用有趣的小设计、小问题引导同学们了解主要人物、梳理故事情节、学习关键词句、了解相关常识，为同学们介绍了我们各个历史阶段的英雄们，倡导同学们学习他们身上的优秀品质。

二、评课

两节公开课后，杨璐老师和庞晖教授进行了点评。

杨璐老师首先对两位年轻教师在时间紧、任务重的情况下接受挑战、勇挑重任的勇气表示了肯定，并鼓励所有年轻教师都积极展示自己。接着，她针对课程中的可提升之处提出了自己的建议。

杨老师指出，教师进行故事教学，不能满足于停留在故事表面，而要善于挖掘，深入探讨故事表象之下隐含的文化内涵；教师在教学时要善于对故事进行结构化处理，不要总是带着孩子们按照书本一句一句往下读，如此，才能在整体上把握整节课。杨老师还强调，在授课过程中，教师要引导学生发自内心进行体验，放开手，把更多空间、更多动脑思考、更多选择的机会留给学生，循循善诱，利用一个个问题引导孩子们通过自主思考说出自己的答案，让孩子们真正实现学习的“具身性”，如此，孩子们才能培养起独立思考的能力，真正成为有力量的人。

庞晖教授首先肯定了两位老师的专业素质，她强调，对于一个故事，教师既应注重让孩子们通过溯源形成批判性思维，也应带领孩子们挖掘故事意象背后的文化，比如筷子文化中蕴含的哲学思想等，切忌重工具性而忽略人文性。庞教授指出，教师在教学过程中要善于运用多模态语篇补充材料，以确保课堂内容的生动性、丰富性。

三、讲座

在《如何用英语讲好中国故事》专题讲座中，庞教授用两个小时的时间，为在座的各位教师详细阐述、深入挖掘了中国故事的内涵，展示、分析了英语故事教学工具SEEDPLANT策略中各个元素的内涵及作用，为教师厘清了进行中国故事教学时的主要难点及常见问题和解决方法，并以多个真实案例为例带领教师们进行了深入探讨与分析。

庞教授以山东友谊出版社出版的《跟名师一起读·尼山书屋英语分级阅读·世界神话故事2》中的The Lady in the Moon为例，以问题为引领带领大家对故事进行溯源，引导大家在一步步的推导过程中切实体验一个故事随着历史发展不断演化的过程，真实感受“溯源”的重要作用和意义。

本次培训活动用书为山东友谊出版社出版的“跟名师一起读·尼山书屋英语分级阅读”丛书。该丛书内容涉及中华优秀传统文化、神话、童话等，围绕课程化进行整体设计，以主题意义为引领，致力于贴近课堂，挖掘教材单元主题意义背后的文化和育人价值，为此次活动中教师的公开课提供了丰富的课程资源。

“跟名师一起读·尼山书屋英语分级阅读”丛书包含40本图书，适合3—9年级学生阅读。图书配有配套音频、课程视频及配套课件，用于辅助学生阅读的导读手册也在持续开发中，为英语课堂教学以及学生自学的多场景学习提供了保障。

今后，山东友谊出版社将持续加强与教学一线的联系，开发更多契合教师、学生需求的产品和相关配套资源，以进一步为教育服务、为课堂服务、为提升学生阅读素养服务。