由人民教育出版社编审徐岩承担的国家社科基金重大项目“中国百年教科书整理与研究”，系统勾勒出我国百年来教科书发展变迁的轨迹，揭示与总结我国百年教科书的编写经验与发展规律，用以指导当下教科书的编写实践。

教科书是人类文明传承的工具，集中体现了社会的主流文化，渗透着浓厚的传统价值观和现代思维方式，通过对年轻人的教育，塑造国家的国民素养。中国百年教科书中凝结着历代教科书编写人员的智慧与思考，折射出各时期国民品格塑造的目标追求与理想信念。

由人民教育出版社编审徐岩承担的国家社科基金重大项目“中国百年教科书整理与研究”，系统勾勒出我国百年来教科书发展变迁的轨迹，揭示与总结我国百年教科书的编写经验与发展规律，用以指导当下教科书的编写实践。

社内社外，汇聚一流团队

在社内，项目各子课题由相关学科领域具有较高学术地位和重要影响的负责人主持，各部门业务骨干参与。据统计，人民教育出版社编辑及科研部门人员近九成共138人，作为正式成员参与项目研究，确保项目负责人的执行力与项目的顺利完成。在社外，项目组邀请上海辞书出版社图书馆作为合作单位，分别与中国社会科学院、中国教育科学研究院、清华大学、北京师范大学、复旦大学、上海市教委教研室、北京育才学校等19家大学、科研院所、教研室和中小学开展合作，共计81位社外专家参与子课题研究。项目组还通过多种方式，完善收藏资源，加强研究力量，团结和吸引了全国大批有志于教科书搜集、整理的团体和民间收藏家，使其积极地参与到项目研究中。

网络平媒，致力扩大影响

人民教育出版社注重运用多种媒介，强化对该重大项目的宣传推介工作。一方面充分发挥网络即时性、互动性及不受版面限制的特点，利用本社主办的人民教育网，全面发布项目进展信息，展示阶段性成果，搜寻缺失资料，收集专业意见、建议；另一方面利用平面媒体，通过人教社主办的《课程·教材·教法》杂志等，阐述项目价值、跟踪项目进展，目前已经发表相关论文近20篇。自2012年2月始，在《中华读书报》开辟“‘中国百年教科书整理与研究’学术随笔专栏”，次第选录课题研究者的学术随笔，文章短小隽永、别具一格，已连续刊登11期，获得读者好评。

资用助研，广拓成果价值

中国百年教科书在众多学术研究领域呈现出丰厚的研究价值，并在诸理论研究领域发挥着重要的参考作用。同时，该项目组注意系统总结我国百年教科书变迁的经验与规律。比如，百年教科书中细胞生物学、生态学等生物学概念的变化，能帮助中学生理解生物教科书如何实现知识的比较价值，理解生物学的学科进展如何影响教科书对有关概念的选取及叙述方式的转变，这些成果对目前正在展开的教材修订工作具有重要的参考价值。

总之，人民教育出版社将举全社之力，不辱使命，倾力打造体现重要学术价值和文化传承意义、具有国家水准、经得起历史检验的经典之作。