作为中国人民大学出版社的新锐团队，教育出版分社可谓冲力十足。在2007年4月分社组建之初，年发行码洋不足3000万；而到了2009年底，其年发行码洋已经超过了6000万。今年1月～4月，这支拥有14位编辑的团队又将发行码洋同比提升了20%。

据教育出版分社社长罗海林介绍，该分社的出版业务以职业教育教材为主，兼顾高等继续教育与现代远程网络教育教材。2001年，人大社开始涉足职业教育教材的出版，但是由于一些因素的影响，这一板块在2007年之前一直没能形成规模化的发展。近年来，国家大力推进职业教育的发展，为相关教材出版提供了广阔的空间。结合人大社整体的产品布局，教育出版分社在相关职业教育教材市场格局仍然待定的调整期及时跟进，将职业教育教材确立为主攻板块，高等继续教育、现代远程网络教育教材这两个分支板块则是依托于中国人民大学的相关院系设置，充分发挥“近水楼台”的出版优势。

针对不同的出版板块，教育出版分社以不同的模式推进其发展。3年多来，职业教育教材的策划、出版、推广工作实现跨越式发展，其品种、规模、年单品销量增速较快。谈及原因，罗海林表示，这主要得益于以下几方面的努力：一是对一些不符合职业教育发展现状的原有高职产品进行大范围修订或系列整合；二是在人大社经管会计类教材既有品牌的基础上开发了很多适合市场需求的新型高职教材，其中很多品种当年就实现了重印；三是和地方高职师范院校合作新增一些理工科产品；四是抓住教育部启动新一轮中等职业教育课程改革国家规划新教材招投标工作的契机，取得中职国家规划教材德育课《职业生涯规划》的出版发行资格，成为教育部中等职业教育教材出版基地。

与职业教育教材的跨越式发展同时，高等继续教育教材、远程网络教育教材实行内涵式发展，坚持“先有市场、后有选题”的原则，稳定有序地开发。策划编辑首先通过联系作者、参加会议、与行业协会沟通了解市场需求等，然后进行策划组织，根据出书规模和用量组织选题和作者，同时进行市场推广。目前，这两个板块的产品规模与品牌在国内出版业中有突出优势，其中远程网络教育教材达100余种，高等继续教育教材超过140种。

这些业绩的取得与出版社领导的指导与支持、与整个团队的努力密切相关。罗海林说，教育出版分社是个年轻的团队，编辑的平均年龄在30岁左右，富有朝气与创新精神，大家伙的团队作战意识强，特别是在春、秋两季的教材征订过程中能够有效协作，扎实工作。但这个队伍也正因为比较年轻，所以在多个方面还需要学习提高。分社多次组织员工进行灵活多样的培训，或者编辑之间相互学习，或者请社内外资深编辑进行培训等。目前，分社人员的个人业务能力和整体团队能力都有了较大幅度的提升。

下半年，教育出版分社会继续在高职理工和经管领域推出数十种新品种，使品种数保持每年10%左右的稳步增幅，同时使分社发行码洋继续保持两位数的增长，进一步增强相关产品在市场上的占有率。

来源：《中国图书商报》2010年5月11日