把传统出版物和数字产品技术连接起来，实现恰当融合，给儿童更好的认知体验。

2013年欧美出版状况调查显示，电子书在童书种类中的销售翻倍，但根据学乐集团对美国1074名6至17岁儿童及其家长的阅读调查显示，小朋友们依然更喜欢纸质读物，也有很多中国家长表示不希望孩子过早接触数字产品、电子读物，数字阅读仍难挑童书大梁。2014年，儿童数字出版应该注意哪些问题？童书APP开发又该具有怎样的眼界？

各有利弊相互补充

如今，儿童数字出版的产品结构、产品的丰富性在扩展，正在侵蚀传统童书出版的阵地。北京师范大学出版社大众与少儿读物事业部主任孙祥君表示：“现在的家长普遍有一些担忧，或担心电子产品的辐射有害健康，或担心孩子沉迷于娱乐性的读物而无法真正静心获取知识，儿童数字出版和传统童书出版存在这样一些矛盾，无可厚非，但总体上数字出版还是能帮助少儿多维度地去认知和学习，也能让更多的孩子乐在其中，达到寓教于乐的目的。”

广东新世纪出版社副社长游少波也说：“儿童数字出版之所以蓬勃发展，首先是因为它的获取渠道比较多，如网络，手持终端设备等；但最大的优势还是它强大的互动性，使儿童对图书内容的理解更加顺畅。此外，数字出版在结算价格也比较有优势，同样的一本书，亚马逊的Kindle版本或苹果的终端设备价格仅为它纸质版本的三分之一、四分之一，甚至免费。但同时，传统出版的一个优势也是数字出版不可比拟的，这点表现在家长通过门店分类索取所需图书的便捷性，在终端设备上，这种分类检索还不是很系统，定位相对实体书店而言困难很多。”

孙祥君还表示：“传统出版能够较好地把文化、理念、习俗等优秀的东西继承下来，而现在的数字出版实际上是通过增加娱乐性和互动性的方式，多维度地让人们进行理解，它们之间不能互相取代、不是对立的关系，而是相互促进、互补发展。”

盈利模式成最大阻碍

2014年，很多少儿出版机构都会加快儿童数字出版的进程，如利用二维码，建设数字网站，与索尼、苹果和Kindle等手持终端设备的运营商进行合作，以设备格式为其提供出版内容资源，但这条转型之路并非顺畅好走。长江少年儿童出版社副社长王钊告诉记者：“儿童数字出版产业并不好开展，最重要的原因是它还没有找到一个成熟的赢利模式。文艺类出版在手机阅读发展起来之后，通过与运营商的合作找到了自身的赢利模式，科技类出版，无论是国内还是国外，主要是通过数据库建设盈利，教育类出版也把眼光投向在线教育，而童书出版在这块还没有清晰的赢利模式，加上儿童数字出版的投入相当大，出版社观望的较多，实际赢利并作出成绩的很少。”

关于这点，游少波也深有体会，他说：“作为单个的出版机构与苹果、亚马逊Kindle来进行这种模式的合作，无论是售后、还是分成比例，我们都很弱势，我们现在做的或是微利、或是亏本，在赢利模式上确实比较模糊。但这项工作我们会坚持做下去，在没有找到明确的赢利模式之前，在探讨、学习一些出版机构做法的同时，把我们的一些出版内容数字化，做好转型的储备。”

适当融合是发展关键

1.0代数字出版指的是第一代电子书，即简单把传统童书电子化，而2.0代则指完全脱离纸质图书，做纯数字的内容生产和推广。“我主张做1.5代，把传统出版物和数字产品的一些手段，如二维码、互动APP等技术连接起来，实现恰当融合，带给儿童比之前更好的认知体验。”提起数字化转型的分寸拿捏，王钊说道。孙祥君也提到，北师大出版社正在做一个名为“中国记忆”的数字项目，计划使用一些互动式的现代化数字工具，使纸媒和数媒完美地融合，用教育性、科学性和趣味性相结合体现中国传统文化，更好地实现北师大出版社“既能体现传统，又能表达当下”的出版理念。

王钊同时表示，4G网络的兴起，对全介质跨媒体的儿童数字出版工作来说是良好的发展契机，得益于流畅的网速和平板电脑的普及，O2O(online to offline,译为“线上线下”)的体验比2G、3G时代好了很多，儿童数字出版工作再也不用停留在做TXT文档、追求翻页快、内存小的数字产品了。王钊所提及的幼儿教育平台，也是长江少年儿童出版社数字化转型的一大尝试，这套涵盖了幼儿教育全程服务，把跟幼儿教育相关的全程服务都串联起来，整合了幼儿、家长和老师所需的全部服务的平台，目前在全国还是第—例。

游少波也对产业延伸、提供全程服务表示了认同：“单个出版机构转型，单独做数字出版困难很大。数字出版要赢利，很可能是对外延伸产业链的良好结果，传统出版机构走数字转型之路需要寻找产业链延伸后的赢利模式，但具体朝哪个方向延伸，是网络、手机运营商，还是其他的新媒体，目前还没有定论。”

（原文标题《少儿数字出版：多媒体融合发展前景广阔》）