去年十月份的时候，我们报道果壳开始围绕MOOC的趋势做些事情，当时果壳的思考是由于国外各家MOOC纷纷兴起，而中文的学习者缺乏一个属于他们自己的讨论和交流的社区，所以做一个更前端的汇聚式社区是有价值的。

如今果壳的“MOOC学院”已经上线一年多了，一年尝试后果壳怎么思考MOOC社区的未来？下面是近期和MOOC学院团队交流的一些他们的思考：

姬十三在一个回答里说，他在MOOC上能想到的方向是：在线时代的留学。

一般来说，留学就是为了国内享受不到的教育质量。而在短期内，国内外的高等教育在内容上的落差还是相当大的，国外内容仍有优势。

这种优势就是在线留学的基础。对于那些对海外教育有渴求、有能力接受知识，但是没有办法出去读书的人来说，在线的方式可以把他们转化为海外内容的用户。

那谁有能力可以让这些学习者实现在线留学？最直接的答案就是提供内容的MOOC平台，典型的例子是Coursera，它汇集了多家大学的课程内容。而果壳的MOOC学院则希望探索另一种可能性：虽然其本身不提供内容，但是它可以作为连接中文MOOC学习者和海外MOOC平台的“双向中介”。

对于学习者来说，它的想象力是新时代的留学中介，有可能成为他们通往海外教育的一个入口（hub）。而对于海外MOOC平台来说，它是进入中国市场、通向中文学习者的桥梁。

所以目前MOOC学院一方面在尝试扩大MOOC学习者人群，吸引原本不是MOOC核心用户的学习者来学习，现在的方法是制作一些很小的微课程来吸引新用户。另一方面，MOOC学院也在通过为B的服务建立壁垒。比如他们近期和edX、FutureLearn、OpenLearning建立了合作，帮助这些很重视中国市场却没有能力进入中国市场的海外MOOC平台进入中国。这些帮助除了字幕翻译以外，未来有可能还包括培训老师，因为有很多大学老师是不知道怎么录制课程的，MOOC社区可以派人去帮助老师录制视频。

除此之外，MOOC学院最近还在尝试和万科以及联合国合作，向MOOC学习者提供小额的奖学金。一方面学习者可以用这些奖金cover一些付费课程的费用，同时这些人可以形成二次传播的效应，让更多人通过他们了解到MOOC并且从中获益。另一方面果壳可以通过这种方式，把有价值的MOOC学习者导向企业。

原文标题：在线时代的留学：果壳怎么思考MOOC社区未来的价值？