【百道快讯】日前，中国教育科学研究院早期教育研究中心和教育科学出版社联合举办了“早期阅读与儿童发展”研讨会暨《伴我长大经典童话》新书发布会。从2008年开始，就将图画书出版作为学前教育图书出版的新拓展，目前该社幼儿教育图书已形成了完整的体系。

日前，中国教育科学研究院早期教育研究中心和教育科学出版社联合举办了“早期阅读与儿童发展”研讨会暨《伴我长大经典童话》新书发布会。

在竞争日益激烈的幼儿图书市场，教科社充分发挥“术业有专攻”的优势。教育科学出版社社长所广一在研讨会上介绍到，从2008年开始，就将图画书出版作为学前教育图书出版的新拓展，目前该社幼儿教育图书已形成了完整的体系，搭建了“幼儿园课程指导用书、早期阅读资源、幼儿教育理论、幼儿园教学辅助资源”四大模块。

教育科学出版社社长所广一

北海幼儿园园长、特级教师柳茹

北海幼儿园园长、特级教师柳茹在以“打造书香幼儿园”的发言中呼吁全社会共同努力，形成正确的早期阅读舆论导向，建立健全早期阅读的社会服务体系，建立更多的儿童图书馆和社区儿童阅读室，让图书无处不在，让阅读随时发生。她详细介绍了北海幼儿园近年来开展早期阅读的做法，如：开展图书社团、图书戏剧表演、自制图书、读书节等活动，建设书香走廊，成立妈咪讲书团等，营造浓厚的阅读氛围，让幼儿感受阅读的快乐，提高阅读能力。她说，幼儿园应该选择优质的图画书滋养孩子的心灵，特别要选择体现中国优秀文化的原创图画书，在孩子们心中埋下民族精神的根，使之产生对祖国文化的认同。

北京市第五幼儿园教师、第二届全国教书育人楷模石利颍与大家分享了在指导幼儿阅读中探索的多种教学策略，她提出，教师应首先成为好的阅读者，只有教师读“尽”图书、读“破”故事、读“清”线索、读出“细节”、读“通”情感、读“懂”内涵，才能发现其中的教育元素，才能引导孩子走进图画书，感悟故事，陶冶情感。她也感谢教育科学出版社出版了一系列符合幼儿年龄特点、满足幼儿园早期阅读要求的优质图画书，为幼儿打造了快乐的阅读乐园。

北京市第五幼儿园教师、第二届全国教书育人楷模石利颍

中国教育科学研究院早期教育研究中心主任、教育科学出版社幼教编辑部主任白爱宝

教科社幼儿编辑部深入幼儿园调研，了解在集体教育背景下，对不同类型、不同内容、不同风格的图画书的需求。“如果孩子们从小大量接触中国的原创图画书，就会逐渐产生对中国文化的亲切感和认同感。而通过原创图画书出版，让中国文化植根在孩子们心中，正是优秀的出版企业应该承担的社会责任。”中国教育科学研究院早期教育研究中心主任、教育科学出版社幼教编辑部主任白爱宝在讲话中说，教科社历来重视站在儿童立场上出版。“冰波童话”系列原创图画书就是早期阅读板块的杰出代表，该套书的突出特色是以儿童的眼光看世界，与儿童的生活经验紧密联系。它们不仅幽默，而且有着丰富的情感，能让孩子们在快乐中获得发展。“冰波童话”系列图画书的问世，可以说是多所幼儿园，数百名幼儿、教师与家长共同参与、共同努力的结果。正因为此，它才会受到教师、家长和孩子们的喜爱，获得了极大的社会反响。该书已入选“2009年向全国青少年推荐百种优秀图书”和“三个一百”原创图书出版工程，并成功实现向海外的版权输出……与之相呼应，该社相继推出的“快乐宝贝”、“跷跷板”系列原创图画书系列，也同样成为叫好又叫“座”的精品。

此次发布的《伴我长大经典童话》也是教科社历经五年多的准备和调研，推出的另一套原创图画书，由著名插画家蔡皋、朱成梁领衔倾情创作。著名画家蔡皋在研讨会上结合《三个和尚》一书的创作，将研讨会带入了高潮。她认为：

“图画书创作要堂堂正正，有精神、有追求。传统是根，一种维系着我们的过去、现在、未来的传统文化环境的根。传统是一种文化，是一种环境，是一种能量坊，它影响着我们的生活。经典是传统的存放处，‘三个和尚’的故事就是可以在此存放一点传统的好物件，比如素朴、与自然相亲、勤劳、仁爱。童心是心灵深处的真诚，我喜欢图画书具有一种优良的品质，承载着传统，释放出教育的力量，滋养儿童的心灵。”

（本文编辑 乔欣）