【百道编按】9月份，湖南少年儿童出版社将重磅推出一部儿童报告文学《勇敢的心——中国残障儿童生存纪实》，此书以12个孩子的采访手记组成一部关于中国残障儿童的纪实文学作品，涉及智障、视障、听障等不同门类的残障问题儿童。这本书从选题策划到出版，前后持续了一年半的时间，从对全国残障儿童生存现状做宏观扫描，到对不同类型残障孩子做个案分析，都有细致的描写，字里行间不仅透露出生活的温度，时代的印记，更散发着感人的力量。为此百道网特意采访了湘少社副社长吴双英来谈谈本书策划过程中那些背后的故事。

本书中残障儿童剪纸作品—希望（陶续莲 作）

少年儿童由于没有独立的经济能力，生活层次偏低，心理承受力脆弱，对整个社会而言，是趋于弱势的。而在全国3.4亿少年儿童中间，又有留守儿童、流动儿童、残障儿童等弱势群体儿童，由于父母监管和亲情的双层缺失，让他们呈现不同的心理障碍，并影响健康成长与发展。吴双英遗憾道，“近几年社会对留守儿童、流动儿童的关注加大，但对残障儿童等其他弱势群体的关注并没有提到相应高度”。

《勇敢的心——中国残障儿童生存纪实》以12个孩子的采访手记组成一部关于中国残障儿童的纪实文学作品，涉及智障、视障、听障等不同门类的残障问题儿童。12个生存故事，真实有力地再现了当下残障儿童及其家庭与现实博弈的勇气。这些真实故事，不仅透露出生活的温度，时代的印记，更散发着感人的力量，在这些接受采访的孩子身上，也折射着身后的家长、老师，以及整个社会对他们的关爱和呵护。

也许小雪的心愿很朴素，也许星星王子只能一直住在遥远的星球，也许明朗少年不是每个孩子都能做到……虽然他们跟正常孩子一样对世界充满好奇和向往，但他们的世界可能因为没有声音、色彩，而使每一份成功需要付出多出正常孩子几倍的努力。

感叹命运不公有用吗？不向命运低头的执拗，坚毅向前的倔强，将让读者认识到，这不是大家想象中的弱势群体，他们拥有强大的内心，他们是与生活，与命运抗争的强者。就像《假如给我三天光明》作者海伦，虽然看不见世界，却对世界有着比平常人更强的洞察力；就像作家史铁生，虽然双腿不能行走，但他的心，走得比很多健康人还要远。这是心灵的力量，也是意志的胜利。

（颜玉宏“走”在上学的路上）

（颜玉宏磨满老茧的双手）

吴双英随后介绍这部作品的可读性非常强，融纪实性与励志性于一体。小读者通过阅读这本书，一定会加倍珍惜当下的生活，了解幸福的意义，知道感恩的重要。现实中很多身体健康的孩子，根本不知道自己生活有多幸福，让他们了解不同境遇的同龄孩子的生存状况，有助于其从不同的视角反观自身生活，她强调这本书不仅是给残疾孩子阅读的励志读物，也是为健康孩子准备的精神食粮。

做义工已经成为赵晨生活中的一部分（左二）

这些年，湘少社一直以报告文学这一体裁，关注社会热点、历史现实和少年儿童的生命质量，包括以前出版的《我的祖国》《花季英雄梦——红色少年群像》等。作为为青少年精神成长提供服务的国内优秀少儿出版社，关心下一代的生活与幸福，关爱弱势群体，是其义不容辞的责任。

本书中残障儿童作品—心花（党向南 作）

同时，残障儿童的生存现状备受国际的关注。1959年颁布的《儿童权利宣言》指出，儿童在任何情况下，都首先应该受到保护和救济，不应受到任何形式的忽视、虐待和剥削。儿童应该享有幸福的童年。《儿童权利公约》更是规定，各国应最大限度地保障儿童的生存和发展，残疾儿童应受到特殊待遇、教育和照管的权利。在中国，残疾儿童有800多万，是一个非常庞大的群体。《中华人民共和国未成年人保护法》规定，未成年人享有生存权、发展权、受保护权、参与权等，国家根据未成年人身心发展特点给予特殊、优先保护；尊重未成年人的人格尊严。2014年1月，教育部、发展改革委、民政部、财政部等七部委联合发布《特殊教育提升计划》，预计到2016年，基本普及残疾儿童少年义务教育，视力、听力、智力残疾儿童少年义务教育入学率达到90% 以上。

国际社会对残障儿童的关注和保护，国家对未成年人弱势群体的特殊关爱，都为我国的少年儿童提供了很好的外围成长环境。残疾儿童因为身体的残缺和发展受限，既需要良好的外在环境，更需要自身的坚强和勇气，以实现自我的健康成长。吴双英在采访之末动情地说：生命如花般美好，每个人，都要让生命绽放绚丽的色彩，让我们从《勇敢的心》中找回生活的勇气和信心，重塑自己的骨骼和精神，好好地把握当下，快乐的拥抱未来。

（本文编辑：一景）