全部
在中国独生子女政策实行的三十多年过程中，独生子女在童年和青春岁月里经历着什么，长大以后的他们又成为什么样的人……作者将不同的独生子女在不同的家庭环境中所经历的不同故事记录在册，而这一代人的成长过程， 也成为社会学家的重要话题，他们就这一话题展开了详尽的研究与分析，书中都将一一呈现。
陈丹燕：作家，中国国务院特殊津贴获得者，塞尔维亚旅游局中国形象大使。
她的上海非虚构作品获得过上海图书奖一等奖，是长期的畅销书。
她的青少年作品获得过奥地利国家文学奖金江、联合国教科文组织文学金奖、台湾地区《中国时报》和《联合报》年度文学奖，是中国青少年基础读物。
她的旅行文学作品曾获得塞尔维亚国家旅游局特殊贡献奖以及中国百家书店评选的单向文学奖年度旅行奖。
第一部 1990年－1997年：独生子女宣言
前言 1990年—1997年，独生子女宣言 /002
第一章 我是属于爸爸妈妈的孩子 /007
1．自己的小床 /008
2．父亲的红色日记本 /013
3．妈妈的脚 /018
4．任重而道远 /022
5．机会在母亲不在的地方 /027
6．我永远也够不到爸爸的手 /031
7．梦想是我的 /036
8．这一代的父母和孩子 /042
9．责任 /044
10．世界上最孤独的孩子 /048
11．我那孤臣孽子般的孤独 /054
12．我面对着冲突的理想 /056
第二章 我想有一个知心朋友 /060
1．协议相处 /061
2．我应该怎样跟别人交流 /066
3．公平原则 /069
4．难道我麻木不仁吗 /074
5．自私从形容词变成了动词 /078
6．孤独的人是可耻的 /080
7．独生孩子很难做朋友 /085
8．孤僻 /089
9．我爱自己 /094
10．我要选择信任 /099
第三章 什么是爱情 /103
1．什么叫男朋友 /104
2．要不要靠近 /108
3．爱上了偶像 /113
4．全家投入的初恋 /119
5．我爱莫扎特 /125
第四章 我的宣言 /130
1．我脆弱，我笨拙，可我纯洁 /131
2．我总是和自己的心思对立着 /136
3．我是乱麻 /139
4．我总是猜测生活的目的 /144
5．我不虚伪 /148
6．我沉浸在自己的世界里 /152
7．我丢失了宝贵的东西 /155
8．我在势利中成熟 /160
第五章 重逢 /164
第二部 2008年－2010年：赤子来了
前言 1996年—2008年，漫长的曙光 /186
1．哀悼日 /192
2．一个志愿者的成长史 /201
3．不甘心 /219
4．冲动 /242
5．大象 /256
6．2008：凌薇与降建新 /285
7．突破 /308
8．小白菜的笑容 /316
9．吴志雄的多巴胺 /358
第三部 2016年－2020年：独生子女的时代解码者
前言 中国独生子女生育政策简史 /424
第一章 1995年，推想 /428
1．关于独生子女：陈丹燕与上海青少年问题研究所所长苏颂兴的讨论 /429
2．关于时代：陈丹燕与华东理工大学文化研究所副所长曹锦清副教授的讨论 /440
3．关于女生：陈丹燕与上海社会科学院的妇女问题专家陈惠芬的讨论 /446
4．关于一代新人：陈丹燕与上海大学文学院史学博士朱学勤的讨论 /450
第二章 2020年：与时代和解 /455
1．2018年至2020年，与复旦大学人口与发展政策研究中心教授胡湛的讨论：关于独生子女对自己这一代人与自己所处时代的理解 /456
2．胡湛的故事 /465
3．FYRST调查项目成员陈斌斌的故事 /486
4．FYRST调查项目成员高隽的故事 /498
5．2020年，关于中国最终改变计划生育政策：胡湛教授的推想 /507
鸣谢 /510
《独一无二——诞生在中国独生子女时代》：凿穿文学和现实的秘道
徐锦江
丹燕老师邀请我为她撰写的口述体文学《独一无二——诞生在中国独生子女时代》一书作序，实在是一件犯难的事，因为我对独生子女问题没有一般的关注，更谈不上专业的研究。做一件让自己勉为其难的事情且不说愉快，也并不十分容易。我是抱着先做一个丹燕老师的粉丝，一部非虚构文学作品读者的心态开始写序之旅的，想不到，看过丹燕老师的书之后，我欣喜地发现，不仅很容易就进入了，而且非常愉快。其实真要说不容易，世界上哪有容易的事，丹燕老师连续跟踪记录25年，写下将近40万亲切而意味深长的文字，如果不是出于一种作家的敏感和使命感，又谈何容易。
阅读本书有两个维度，一是把它作为一个记录社会现象的非虚构文学来欣赏，二是把它作为一个社会学的描述样本来研究。
新闻和历史是一对宝货。新闻就是明天的历史。这一点，至少史量才先生所崇尚的“史家办报”做到了，今天许多人研究上海历史都将当时《申报》的新闻报道作为重要依据。丹燕老师的作品也是从新闻采集开始的，写作源起在电台主持一档名叫“十二种颜色的彩虹”的青春节目。她从一千多封珍藏下来的信中再精选了两百封信和上百个有效地址，做了几十个补充采访，完成了第一部分杰作，可视为“独一无二”一代的前史。第二部分则从2008年中国志愿者元年的定义出发，通过对一批成年后，参与汶川地震、秘鲁地震、世博会、新冠疫情几个重要事件节点的80后志愿者故事的叙述，来完成“独一无二”一代的后史。文本的优势无异在文学性上，丹燕老师用她作为作家的特殊才华，通过活泼的人物描写、感人的故事叙述、细微的心理捕捉和灵动洗练的文字，撰写了《独一无二——诞生在中国独生子女时代》的生动文本，作为一个弥补，丹燕老师又通过每章前言，以及第三部分与学者的讨论兼80后青年学者的访谈来对“独一无二”现象进行研究性解读，就此完成社会学意义上的诠释，进入到宏观框架的历史视野。
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