会整理的孩子不拖延：提升孩子学习力的收纳课

这是一本帮助父母指导孩子从小学会整理收纳，杜绝拖延的工具书。在现实生活中，一部分成年人对自己的人生状态不满，而又无力改变的症结在于拖延。所以当为人父母后，有强烈的培养孩子整理和收纳习惯的需求，让孩子从小学会整理个人物品、管理时间、取舍判断。这有助于培养儿童的行动力、独立性、判断力和创造力。 \n
作者根据亲自探访美国北卡罗来纳州、加州等地的整理收纳成果，结合自己多年教学和培养孩子整理习惯的实践经验，分享了一整套教会孩子整理收纳的有效方法和落地方案。 \n
全书以亲子整理训练适龄时间表开篇，按成长阶段、训练科目、指导意义制订训练计划，每项训练包含方法、实操、游戏环节，寓教于乐。结合我国传统文化智慧、家居空间布局，给出提升孩子学习力的环境优化方案。本书适合想要帮助孩子养成不拖延的习惯，提升孩子学习力的家长阅读。

刘楠 \n
易理家整理收纳文化 创始人 \n
国际整理师协会（IOPA） 秘书长 \n
深圳职训整理收纳技能课 专任教师 \n
先后毕业于北京电影学院美术系、北京大学继续教育学院人力资源管理专 \n
曾任香格里拉国际酒店集团中国大饭店HR培训讲师

序一 \n
序二 \n
前言 \n
第一课 少年儿童学习整理收纳 \n
第二课 借学习整理收纳的契机重新了解你的孩子 \n
第三课 整理收纳、成果规划的基础是想象力 \n
第四课 整理收纳顺利进行的保障是行动力和执行力 \n
第五课 攻克筛选难题的法宝是观察力和辨别力 \n
第六课 果断取舍、不断发展的动力是思维力和决断力 \n
第七课 建立人、物、空间新秩序的关键是专注力和动手能力 \n
第八课 与提升学习成绩有关的训练：先学会自理，再学习整理 \n
第九课 与提升生存能力有关的训练：掌握技能，做自己的主人 \n
第十课 与提升生活品质有关的训练：融洽环境与人的关系，做好时间管理 \n
第十一课 与初独立面对社会有关的训练：做计划、装行李、睡好觉、不生病

页　　数：178

开　　本：32开