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从高中生到大学生的转变并不容易，你要做些什么才能在大学阶段取得成功？
阅读是获取知识的途径，写作是展示自我的工具，思辨是发展独立思维的基石。但是，在大学里该读些什么、怎么读？该写些什么、怎么写？论文里应该展现出怎样的逻辑，如何培养这种逻辑思维？如果你也对这些问题感到困惑，那么，这本书就非常适合你。
本书第一部分引入了“SQ3R”阅读法，探讨了如何通过阅读高效地获取所需知识；第二部分帮助读者解决如何开始写作、如何避免抄袭以及如何构建文风等学术写作中常遇到的重点问题，并帮助读者提高英语写作中词汇、标点、语法使用等基础写作能力；第三部分带领读者提高思辨能力，分析了如何更为有效地展开论证，从而说服读者采纳你的观点。
本书语言平实风趣，提供了丰富的案例和练习，可以帮助你获得良好的阅读习惯、高质量的写作技巧和批判性思维能力，从而实现学业进步并在未来得到更好的职业机遇。
[英]加文·费尔贝恩（Gavin J. Fairbairn），英国利兹城市大学伦理学与语言学荣誉退休教授，在教育学和实用伦理学方面有广泛的著述。
[英]克里斯托弗·温奇（Christopher Winch），伦敦国王学院教育哲学教授，曾任伦敦国王学院教育与专业研究部主任，在哲学、语言学和教育学方面有广泛的著述。
前 言/ 01
引 言 阅读与写作，交谈与思考/ 09
第一部分阅读：知识的源泉
第一章 寻找文意有诀窍/ 003
第二章 文化素养不可少/ 012
第三章 厘清思路再阅读/ 018
第四章 “换挡”阅读/ 031
第五章 SQ3R阅读法/ 044
第六章 好记性也需要“烂笔头”/ 051
第二部分写作：表达的工具
第七章 写作到底为了什么？/ 060
第八章 写作应该从何下手？/ 075
第九章 细节决定成败：标点、拼写与语法/ 116
第十章 站在巨人的肩膀上：文献引用与参考/ 176
第十一章 纵横诗笔见高情：塑造文体风格/ 267
第三部分思辨：说服的艺术
第十二章 影响他人的想法/ 341
第十三章 不同种类的论证/ 366
第十四章 分辨各种论证需要“火眼金睛”/ 400
参考答案/ 417
致 谢/ 455
参考文献/ 457
装 帧：平装-胶订
开 本：32开
纸 张：胶版纸
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