★文字简洁流畅，插画生动优美 ★从科学到艺术，从哲学到诗歌，对意识这一困扰人类的 难题进行 的拷问 ★问题环环相扣，思考层层推进。既是视觉的享受，也是思维的盛宴
意识是什么？只有人类才有意识吗？所有生命体是否都具有意识，包括细菌在内？植物是否有意识？意识是如何进化的？我们能辨识出哪些类型的意识？人类的意识是否特殊？我们能否想象外星人或人工智能的意识？ 本书将艺术、哲学和科学融为一体，以简洁而引人入胜的笔触，辅以生动而极富特色的插画，从进化生物学的角度 读者追寻以上问题的答案，并由此引发 多耐人寻味的问题，打开新的视角，触动想象，启发思考。
作者简介 西蒙娜·金斯伯格（Simona Ginsburg），以色列开放大学副教授，创建并负责关于生物思维的硕士课程。 伊娃·亚布隆卡（Eva Jablonka），特拉维夫大学科恩研究所（科学与思想历史哲学研究所）教授。 金斯伯格和亚布隆卡曾合著《敏感灵魂的进化：学习与意识的起源》。 绘者简介 安娜·泽利戈夫斯基（Anna Zeligowski），既是艺术家，也是医生，曾多次为科学书籍和文章绘制插画。
序言\\001
视角1意识：隐喻与构想
1.1何谓心灵?\\004
1.2溪流、波涛与鸟儿\\006
1.3蝴蝶 \\008
1.4二元论 \\010
1.5泛心论 \\012
1.6物理主义 \\014
1.7亚里士多德学派的自然主义 \\016
1.8成为蝙蝠是怎样的体验? \\018
1.9知道之道 \\020
1.10 自我：甜甜圈之洞 \\022
1.11你会不会是缸中之脑? \\024
1.12哲学僵尸?\\026
视角2谁拥有意识?
2.1生物学视角 \\032
2.2细菌拥有意识吗?
1034
2.3拥有意识的黏菌?1036
2.4植物拥有意识吗?\\038
2.5海绵拥有意识吗? \\040
2.6神经系统的特殊之处 \\042
2.7优雅的水母，迷人的海葵 \\044
2.8有头脑的蠕虫 \\046
2.9模糊的共识 \\048
2.10鱼类拥有意识吗? \\050
2.11爬行动物拥有意识吗? \\052
2.12脊椎动物：鸟类与哺乳类 \\054
2.13某些节肢动物呢? \\056
2.14头足动物什么情况? \\058
2.15只有人类拥有意识吗? \\060
2.16意识的社交维度是什么? \\062视角3意识是如何进化的?
3.1引言：为何要从进化角度研究意识? \\068
3.2进化论 \\070
3.3进化转变 \\074
3.4从进化转变的角度思考意识 \\076
3.5生命的进化 \\078
3.6意识的演化：列出清单 \\080
3.7学习与意识：不太可能相关? \\084
3.8无限关联学习是意识的进化转变标记物 \\088
3.9感受与概念 \\090
3.10意识的功能与目标 \\092
3.11哪些有机体表现出无限关联学习?谁拥有意识? \\094
3.12动物进化的大爆发 \\096
3.13喜悦的源头 098
3.14痛苦的源头 \\100
3.15想象的演化 \\102
视角4人类的特异之处在于理性的灵魂
4.1人类的本性 108
4.2是什么让人类与众不同? \\110
4.3为何要用进化的方法来研究人类本性? \\112
4.4智人起源之前 \\114
4.5会脸红的直立人 \\116
4.6延伸的心智：双手、工具和纪念物 \\118
4.7象征性系统 \\120
4.8语言和想象力\\122
4.9思想和感受 \\124
4.10象征性物种的某些特性 126
4.11象征性 \\128
4.12分裂的灵魂? \\130
视角5愿景、未来和幻想
5.1突破极限\\136
5.2天才的头脑\\138
5.3知觉记忆和遗忘的艺术\\140
5.4意识的动荡： 142
5.5精神痛苦：无意识的图像 144
5.6意识的“ ”形态? \\146
5.7我们的祖先是如何感知世界的? \\148
5.8具有寓意的人造物 150
5.9有意识的机器人? \\152
5.10虚拟现实和人机融合\\154
5.11延伸的伦理规范\\158
5.12索拉里斯星：局限性 \\160
致谢\\163
注释\\165
装 帧：平装
页 数：100
版 次：1
开 本：16开
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