李吉林老师是我国著名的儿童教育家，全国教书育人楷模，是由一线教师成长起来的教育家的杰出代表。2020年7月18日是李吉林老师离开一周年的日子，我们谨以此文回忆与她10多年的交往，以及我们共同成就的一段出版佳话，缅怀敬爱的李老师。

缘起

李吉林老师躬身教育事业60年，把一生的时间都给了孩子，她倾尽全力探索小学教育的改革路径，建构情境教育的发展模式，她创建的情境教育学派影响了一大批教师，她提出了为儿童快乐、高效学习，为中国素质教育的全面发展蹚出了一条小路。在李吉林老师心里，教师不仅是实践者更应该是思想者。

2008年，是我们与李吉林老师合作的开始。借首届情境教育国际论坛召开之机，我们出版了李吉林老师的《情境课程的操作与案例》。在这本书里，李吉林老师详细介绍了情境课程的建构和实施过程，将学科课程、活动课程与优化的情境融成一个有机的整体，具有前瞻性和可操作性。这次成功的合作，开启了此后10多年的持续合作，使得李老师一系列情境教育和儿童情境学习研究成果经由我们之手，与广大读者见面。

2011年，李老师又出版了《这就是教育家——李吉林和情境教育学派研究》，由顾明远先生主编，多位知名专家合作撰写，全国教育科学规划领导小组对这本书的出版表示赞许：情境教育以其独树一帜的理论和操作体系在许多领域做了许多开创性、独特性的研究，丰富和发展了当代教育教学理论和教育改革的实践，为促进儿童素质和谐、生动活泼地发展，探索出了一条具有普遍意义的途径，发出了回应世界教育改革的中国声音，这本书的出版也标志着情境教育学派的形成，对李吉林老师个人和情境教育都有着非凡的意义。

情境教育三部曲—— 助力李吉林老师获得首届基础教育国家级教学成果奖特等奖

教师教育编辑部一直重视挖掘出版反映中小学校和教师团队教育教学创新实践的著作，积累了大量在教学成果编写、推广方面的成功经验。这些著作帮助作者赢得了国家和地方各级各类重要的教育教学成果奖项，使区域、学校的教育教学探索被更多人所知，推动了教育变革，这其中最有代表性的案例就是李吉林老师的《情境教育三部曲》。

2014年，国家第一次进行基础教育国家级教学成果奖评选。李吉林老师凭借核心成果《情境教育三部曲》及近四十年的研究实践参选，被评为首届基础教育国家级教学成果奖特等奖，情境教育又一次引起了国内学术界的广泛共鸣和国际学术界的热切关注。

《情境教育三部曲》之所以赢得无数赞誉，不仅在于这三本书凝结了李老师60年的教育智慧，还在于李老师用细腻的笔触、热烈的情感和前瞻的思想讲好了中国教育故事，弘扬了先进文化。顾明远先生在读过《情境教育三部曲》之后，欣慰地说：“长期以来，我们多介绍宣传外国的教育家，把他们的学说拿来推广运用，总说没有出现我们自己的教育家。从《情境教育三部曲》中我们可以看到李吉林老师的教育思想体系，看到我们自己的土生土长的教育家。”

《情境教育三部曲》获得第五届中华优秀出版物奖图书奖，取得了良好的社会效益，成为散发出中国本土芬芳的素质教育的典范。

让中国的小学老师走向世界——《儿童情境学习丛书》在全球发行

传播中国教育思想，讲好中国教育故事，《儿童情境学习丛书》是教科社走出去的重要成果之一。国际著名学术出版机构斯普林格（Springer）出版集团高度认可李吉林老师在中国教育界的影响力和她在提高儿童学习效率方面的创新工作，于2014年8月购买了《情境教育三部曲》的英文版权并计划在全球发行。为了高品质呈现李吉林老师的学术成果，教师教育编辑部组建了项目团队，在国内挑选合适的译者进行试译，最终确定由北京师范大学易进、阚维和专业译者刘静三位老师担任译者。为了更熟悉文本内容，项目团队、译者和斯普林格的编辑一起奔赴南通，与李吉林老师座谈，讨论文稿目录、确定书名及内容风格。李吉林老师专门对三本书进行了删减、改写，并且加入其最新的脑科学及学习科学研究成果。儿童情境学习是近年来世界教育研究的热点，这部分内容的补充使三部曲的内容更加完整、更有逻辑和科学性，形成了《儿童情境学习丛书》，这套书在英文版出版后又出版了与之对应的中文版，这在中外出版史上也是不多见的。

编辑、译者、作者、外方编辑通力合作，历时3年，终于让这套书在国际出版舞台上亮相，从斯普林格公布的引用率和点击量数据看，李老师真正做到了把自己成功的经验、理论分享给了国际同行，在世界范围内讲述中国教育故事，惊艳了全世界。在“中国情境教育儿童学习范式国际研讨会暨李吉林儿童情境学习专著（英文版）首发式”上，教育科学出版社社长李东说，我国终身从教的小学老师，有系列成果并被国际主流出版机构翻译成英文，并在全球发行，这还是第一次。李吉林老师创造的情境教育理论和实践体系不仅丰富了我国教育理论的宝库，体现出了中国特色、中国气派与中国风格，更为世界教育提供了宝贵、精彩的中国经验。

教师专业发展之路——《情境教育精要》

在与李吉林老师的长期交往中，教科社的编辑们也深深被李老师从教治学的严谨精神和审美追求所感染，体会到和李吉林这样的教育大家相遇的美好。李吉林老师曾用遒劲的笔力书写了她对教师的期许，“师德为上，真情倾注，终身乐学，方为人师”，包含了她对青年教师的期许。为了让更多的老师了解情境教育，2016年，她又出版了《情境教育精要》《潺潺清泉——李吉林教育随笔》《激情萌发智慧——李吉林情境教育论文集》三本书。在书里，李吉林讲述了她的为师之道和她对教育的认识：教育是人的灵魂的教育，而非单纯的理智知识和认识的堆积。教师的责任就是要培养学生具有面对一丛野菊花而怦然心动的情怀。

为了让更多的人知道情境教育，教师教育编辑部从2013年就设想开发情境教育教师研修课程，为了促成此事，部门主任刘灿特意带领专家和项目团队成员去南通，与李吉林老师及其团队进行研讨。研讨过程中，我们越发感受到时间的紧迫，也想说服李老师用最新的教育技术手段和平台，即面对面的线上研修把情境教育传播出去，让更多的人受益。后来因为李老师年龄的原因这个夙愿没有达成。

而在2020年这个特殊的年份，教师教育编辑部为了打造教师发展服务的智慧平台，为核心用户持续提供引领性的多元复合型产品，和真爱梦想合作推出了真爱书友会公益活动。在教师专业读书的内容选择上，我们把《情境教育精要》列为2020年推荐阅读的12本书之一，再一次对李老师的《情境教育精要》进行了立体开发，推出音频课和线上导读、读写训练营等知识产品，并且邀请到中国教育学会学术委员会副主任张铁道研究员为大家拆解了情境教育的深刻内涵，并将在8月在云端与热爱读书的老师们面对面交流阅读感受。这些公益活动使更多的教师了解情境教育，爱上阅读，促进其专业发展。

2008—2019年的12年间，李老师与教科社紧密合作，共出版了17本书（包括英文版3本），每本书都凝结着李老师40多年来研究的心血和智慧，一本书就是一段情缘，教科社和李吉林老师的合作以及在合作中产生的信任和情谊已成为中国出版界的绝响。

（责编：伟仔）