【百道编按】2021年7月15日，在济南书博会上，湖南少年儿童出版社携家国主题原创绘本亮相全国书博会，与会领导对湘少社的作品给予高度肯定，现场嘉宾还就家国主题原创绘本的创作和出版进行分享。

共产党百年华诞之际，湖南少年儿童出版社重点推出家国主题原创绘本《湘江北去》《跟我看中国》《中国国家地理手绘百科》《我们的发明他们的发明》，从孩子的视角出发，以绘本的形式引导小读者阅读家园、阅读祖国、阅读世界，让孩子们感受湖湘文化深厚的精神内涵，领略中国历史、地理的源远流长和辽阔广博，追寻东西方文化交流融合的足迹，从家国情怀到人类命运共同体，让中国的少年儿童心怀家国，放眼世界。

国际儿童读物联盟(IBBY)主席、中国儿童文学研究会常务副会长张明舟，湖南省委宣传部部务会成员、省人民政府新闻办公室副主任于金旺，湖南出版投资控股集团党委副书记、副董事长、总编辑、总经理杨壮，湖南出版投资控股集团党委副书记、副董事长李晖，中南出版传媒集团总编辑刘清华，长沙市委宣传部常务副部长、市新闻出版局 ( 版权局 ) 局长杨长江，中国民间美术研究学者、湖南美术出版社编审、《湘江北去》绘画作者左汉中，儿童文学作家、《小溪流》执行主编、《湘江北去》文字作者邓湘子，湖南少年儿童出版社党总支书记、执行董事刘星保，湖南少年儿童出版社总经理、总编辑吴双英，湖南少年儿童出版社副总经理谭菁菁等出席活动。

湘少社家国主题原创绘本发布会在雷正恩小朋友《有国才有家》的深情动人歌声中拉开帷幕。

湖南少年儿童出版社党总支书记、执行董事刘星保致开场辞。“家国情怀是爱国主义精神和民族情感的集中体现，更是少年儿童成长连绵不绝的能量源泉和动力引擎。在中国共产党建党百年之际，作为有社会担当、有文化传播承载力的出版者，湖南少年儿童出版社推出家国主题原创绘本《湘江北去》《跟我看中国》《中国国家地理手绘百科》《我们的发明他们的发明》，让家国情怀成为中国少年儿童成长的精神动力。” 刘星保说。

国际儿童读物联盟(IBBY)主席、中国儿童文学研究会常务副会长张明舟发表致辞。“湖南少年儿童出版社推出的家国主题原创绘本，立足传统、面向未来，立足中国、面向世界，以最适合儿童、最让儿童喜爱的图书形式，从湖南的母亲河湘江说到辽阔的中华大地，从植物、医学等“微镜头”说到浩瀚的中华文明，从中国的发明创造说到西方的创新突破，立体鲜活地展现了人类命运共同体视野下的家国情怀，以期让中国的儿童能以博大的胸怀、开放的心态，感悟人类文明的多元性、共容性；也让这些作品的海外小读者对独具魅力又兼具人类共通情感和价值的中华文明有了具体可感的了解，从而更好地培养各国儿童的人类命运共同体意识，使他们能以对人类命运的担当，共同推动人类文明的进步，共创人类的美好未来。” 张明舟说。

湖南出版投资控股集团党委副书记、副董事长、总编辑、总经理杨壮致辞。“中南出版传媒集团历来重视青少年高尚情操的培养和引导，关注家国情怀在出版中的表达，并始终鼓励以“家国”为主题，进行出版的尝试和创新。今天湘少社诞生了既体现家国之美，又反映家国之爱的家国主题原创绘本系列。《湘江北去》立足湖湘，着眼世界；《中国国家地理手绘百科》绘国之精粹，述渊源历史；《跟我看中国》将祖国之美，山河之壮，文化之深娓娓道来；《我们的发明他们的发明》以中西对比的方式，阐述出人类文明的交融和碰撞。”杨壮说。

湖南省委宣传部部务会成员、省人民政府新闻办公室副主任于金旺致辞。“今天由中南出版传媒集团旗下的湖南少年儿童出版社承办的“家国主题原创绘本发布会”在齐鲁大地隆重举行，将根植在湖湘人民血脉里的家国情怀凝结在一部部作品中，打造家国主题原创书系，形式创新，层次丰富，真正贯彻党的教育方针，落实立德树人的根本任务。湖南少年儿童出版社作为净化青少年心灵、引领青少年思想的宣传阵地，一直在不断探索将家国情怀和人类命运共同体等时代主题融入出版规划中，肩负起向广大青少年传递“心怀家国、放眼世界”的神圣使命。” 于金旺说。

中国民间美术研究学者、湖南美术出版社编审、《湘江北去》绘画作者左汉中，儿童文学作家、《小溪流》执行主编、《湘江北去》文字作者邓湘子，湖南少年儿童出版社总经理、总编辑吴双英就家国主题原创绘本的创作和出版进行分享。

左汉中回顾了他与湘少社多年后再次携手合作的缘由，“感谢少儿社对我的信任，与贵社在艺术创作上的姻缘关系，给我带来一种“返老还童”的喜悦感。进入古稀之年的我，再次创作少儿绘本，的确有“重返青春”的兴奋与快乐！” 他表示对自己有机会创作一套母亲河的绘本，深感荣幸与自豪。“《湘江北去》绘本成人与少儿兼宜，特别对少年儿童讲述湖南母亲河的过去、今天与将来，让他们了解湘江，热爱自己的母亲河，从而建立一种热爱祖国山河、热爱自己民族的家国情怀，树立起担当天下，以身报国的宏伟志向”，左汉中说。

邓湘子分享了《湘江北去》的文字创作心得，他表示这次写作不仅是一次庄重的写作表达，也是一次亲切的写作表达。“我之前写过袁隆平的传记，这次创作《湘江北去》感觉是在为湘江写传记，而且是小朋友能读懂的画传。我们选用小女孩和爷爷对话这样一种亲切的方式来讲述湘江的故事，我期望孩子们读了这本书后，他们跟父母直接的对话内容会更广阔更辽阔，是关于家乡的过去、现在和未来的对话，从而提高他们亲子对话的质量。希望《湘江北去》能够在孩子们的阅读经历中，成为他们的行动地图，成为行走湖湘大地和亲近美丽湘江的一个向导”，邓湘子说。

总编辑吴双英阐释了家国主题原创绘本系列的内在关联和出版价值，“湘少社努力将家国情怀和人类命运共同体等时代主题融入到原创主题图书的出版中，今天推出的家国主题原创绘本系列从湖南向全国再到世界，通过创意表达方式传递给少年儿童高尚的情操和博大的胸怀，从而将崇高的爱国情感和家国之爱传承与发扬”，吴双英总编辑说。

活动在王皓泽、闫依然两位少年深情饱满的诗朗诵《沁园春·长沙》和现场的阵阵掌声中落下帷幕。

附：重点图书资料简介

1.湘江北去

内容简介：千里湘江，养育着流域沿岸4000多万人口，承载着千年湖湘文化，蕴涵着深厚的红色基因，也展现了新时代下湘江新的面貌。

该选题是一本关于河流文化的主题类原创绘本。它从地理和历史的两条线路勾勒出湘江作为湖南人的母亲河的重要地位，展现出湘江沿岸的自然景观和人文地域特点。绘本将充分地描绘出中国共产党在奋斗的一百年里，湘江在水质、沿岸的经济、自然景区的开发、新农村建设等方面的新湖南面貌。如高铁穿山而过、高楼林立、大桥横跨、新农村遍布等特点都会点缀在秀美的湘江景观中。

这是一条有着丰富文化内涵的江。一代领袖毛主席曾畅游湘江，写下了人们耳熟能详的《沁园春·长沙》，”湘江北去，橘子洲头。看万山红遍，层林尽染……“。湘江啊，它的南来，为古典的中国注入了濂溪一脉的湖湘因子，回荡着湘水余波的豪放与力量；它的北去，为现代的中国建立了万山红遍的壮阔母本，激荡浪遏飞舟的自信与担当。

文稿采用儿童喜爱的多元色彩，旨在勾画出湘江秀美景色的同时，为孩子展现出湘江中蕴含的文化元素和民族精神，为湖湘文化的传承和发展贡献力量。

2.中国国家地理手绘百科

中国国家地理手绘百科·超厉害！医学里的中国历史

内容简介：2000多年前的中国就有了可以提供分科治疗的职业医师？900多年前就有了中国历史上最早的“24小时药店”？

700多年前的元代医生，就能对付脊柱骨折了！打败天花这种严重的传染病，竟然是明代发明的“人痘接种术”功不可没！

自人类诞生以来，要克服多少困难，进行多少尝试，积累多少经验，才得以繁衍传承发展到今日之景象？本书从人类与疾病抗争的角度切入，梳理中国历史的轮廓和进程。以大量详实的文物和考古资料为创作依据，还原古代生活，带孩子穿越时空，身临其境。用手绘复原历史，从人物到服饰，从建筑到起居陈设，从交通工具到各类器皿，以丰富细节高度还原历史生活场景，给孩子一部传神、立体的古代生活和生命探索史。

中国国家地理手绘百科·超厉害！植物学里的中国地理

内容简介：

青藏高原上，让欧洲植物猎人为之疯狂的美丽植物是什么？明明不起眼的胡椒，在西方竟然曾经和黄金一样贵？疟疾的克星青蒿素，竟然来自中国随处可见的黄花蒿！

这是一本关于植物和人类的故事！治病、制衣、染色、建房、贸易、艺术文化……植物不光很“厉害”，它们还是人类亲密的朋友，从古至今一直参与着人类的繁衍和进步。

本书以中国地理的空间维度，呈现不同地域的各种神奇植物，细腻科学的手绘植物，激发孩子对自然好奇和探索的天性，藉由植物来讲述其背后的历史、人文知识，竟然如此生动有趣，在跨学科的自然、文化探索中，感知人类与自然相互守望的美好和保护意义。

3.跟我看中国（全5册）

《青青绿洲》《河西走廊》

《彩云之南》《世界屋脊》

《中国的桥》

作者：红红罗卜 文/图

内容简介：这是一套地理科普绘本，用“跟我看中国”这个令人人充满向往的概念来展现中国地大物博的地理概念，以一条能体现出不同的地形地貌、风土人情且特色强烈的路线来展示。每个地理节点的插图表现出这个地理节点附近相关联的自然景观、建筑特点、人文特色；唯美的插画形式，温暖温馨的画面，描绘出中国壮美的江河山川、平原沙漠，给读者视觉盛宴的同时，增长地理科普知识。这套书从“跟我看中国”切入，能够很好地吸引读者的探索心理，一起出发探索的过程，能够潜移默化地增长孩子们的关于地形地貌方面的科普知识。读者在阅读时，跟着主角的脚步，一起游览不同地区的自然、人文景观，了解关于地理的趣味知识，还可以尝试独具特色的小游戏。

4.我们的发明他们的发明

作者：石云里/主编 周喆/文 红红罗卜/绘

内容简介：

《我们的发明他们的发明》是一套介绍古代中西方文明相遇碰撞与交流的科普绘本，从纵向上追溯历史上的伟大发明创造的诞生过程及其对文明进程的影响，从横向上采用中西对比的方式来展现人类文明的交融和碰撞，从技术发明的流传和流转中突出“人类命运共同体”的核心概念，在培养孩子民族自信心和自豪感的同时，也拓宽孩子的眼界和格局，促使他们以开放、谦逊和包容的心态去观照人类文明的历史进程和未来发展。

(责编：佑生)