大家好！这里是天天听好书。今天我们要讲的是，上海辞书出版社2023年4月出版的《杜威：教育即生活》。

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作者杜威是美国著名的教育学家。书中收录了作者上世纪20年代在中国旅游期间所做的演讲。包括16篇教育哲学演讲和16篇社会哲学与政治哲学演讲。在这些演讲中，探讨了儿童与社会的关系，介绍了儿童教育中的游戏与活动，讲述了教育的环境与学生习惯的养成，阐述了教育与生活的关系，学科与生活的关系。也谈到了道德教育的目的，以及科学进步对社会和道德的影响等。这本书内容丰富，论述深刻，体现了大师的视野和风范。

全书教育哲学演讲部分共十六章。这里要讲的内容来自其中的第六章“教育即生活”，讲述在学校教育中，教会学生适应社会。那么，那么，如何让学生适应社会？又有什么意义？这就是要讲的内容。

在学校教育中，有一项重要的内容，就是让学生养成适应社会的生活习惯，成为对社会有用的人才。要让学生适应社会的生活，就要让他们对社会感兴趣。首先，要从感情方面，让儿童对社会感兴趣。要让他们知道，在自身以外，还有社会，还有别人。其次，在知识方面，要让儿童了解必要的社会知识。同时，也要让儿童养成良好的生活习惯，使他们成为对社会有用的人才。

要让儿童适应社会生活，首先要让他们适应学校的生活。这是因为，学习生活也是社会生活的一部分。在一所学校中，儿童来自许多不同的家庭。他们的家庭境遇不同，宗教信仰不同，家庭的社会环境也不同。但是，这些儿童生活在一起。他们一起读书，一起玩耍。

学校也是社会生活的一种。在这些学生中，会有一种天然组织小团体的趋势。来自同一个地区，或者是相同社会等级的学生，会形成排他性的小团体。在遇到公共事务的时候，他们总是会为小团体，争取权利。有时候，还会不惜抛弃公共的利益。这种趋势非常危险。办教育的人，要在学校的社会生活中，教会学生适应社会，那就要打破这种小团体的趋势。打破小团体的观念，让学生在学校生活中，感受到共同的利益。

在学校教育中，采取公立学校的制度，也有利于学生形成良好的社会观念。在历史上，儿童的教育是由各个家庭私人进行的。例如，一个家庭会请一位教师，或者是几个家庭，共同请一位教师。最近100多年来，公立学校的制度逐渐得到了发展。各个国家都认识到，公立的学校教育，有利于国家的统一。所以，在现代教育中，就逐渐确立了公立学校的教育制度。

实行公立学校的制度，有很多的好处。在一所公立学校里面，学生们一起读书，一起玩耍，共同生活，消除了地区、文化和阶层方面的隔阂。有利于学生尽早熟悉社会，适应社会，形成良好的生活习惯。

在学校教育中，要让学生成为遵纪守法的公民，就要从学生的日常管理训练方面，加强教育。提高儿童的自觉性。在学校的管理训练中，也要让儿童参与管理。不仅要让他们他遵守规则，也要让他们理解，这些规则有什么意义。这样一来，学生就可以自己维持秩序。要让学生参与管理。这样的教育方法，可以让学生成为遵纪守法的公民。

这是因为，学生知道了学校的规则。他们不但会维持学校内的秩序，而且，这样的学校生活的经验和习惯，也会让他们懂得，将来到了社会上，也需要遵守法律和各种规章制度。

现在，在有一些地方，把学校当作城市的样子，进行组织和管理。这样的学校，就像是由众多的学生组成的小共和国。在这样的学校里面，有城市，也有立法机关、司法机关和行政机关。法律由学生们自己制定，自己执行。各种机关都是由学生们选举出人员，来进行组织和管理。这样的做法，就是采用半游戏、半正式的方式，把儿童塑造成训练有素的国民。

在学校教育中，要培养儿童经营管理方面的才能，也可以从学校的日常管理训练中，加强这方面的教育。可以给学生提供更多的实践的机会。比如，可以让儿童参与清洁房屋，保存整理图书机器，或者参与购买和配置设备。在参与这些活动的时候，可以让儿童承担某一种责任。这样，就可以培养儿童内心的责任感。他们将来到了社会上，做事情的时候，就会有责任心。

在学校教育中，要让儿童有更多的机会，获得实际经验。比如，如果需要添置家具，购买装饰品和教学仪器，或者需要采集标本，都可以让学生自己来办。轻便的东西，可以让他们制造。贵重的难做的东西，买回来以后，可以让他们保管。可以让学生们，自己去采集动物、植物和矿物的标本。也可以让他们买票，参与剧场管理等。这些活动，都可以养成学生相互协作的习惯。

在学校教育中，要培养学生参与社会生活的积极性和主动性，就要鼓励一些比较聪明上进的学生，帮助比较落后的学生。对于那些学习成绩比较好的学生，要发挥他们的带头作用。让他们担任助教。下课之后，他们可以帮助后进的学生，学习功课。这样，可以做到教学相长，也可以在学生们中间，培养互相帮助的习惯。

在上课的时候，为了让学生养成社会共同生活的习惯，要尽可能让学生们多发言。可以先让一个人站起来，说明课程的大意。然后，让第二个人、第三个人互相修正，互相补充。除了统一的标准教材以外，可以让学生们使用不一样的参考书。这样，在讨论的时候，每个人可以把自己所学的东西，向大家报告。这样，有利于学生养成社会共同生活的习惯。

所以，在学校教育中，不仅要让学生掌握知识，也要培养学生的社会公德，加强学生的法治观念，让他们养成良好的社会生活习惯，成为对社会有用的人才。

总之，在学校教育中，加强公德教育和法制教育，让学生参与更多的集体活动，维持秩序，让他们参与管理仪器和设备，让他们在课堂上积极发言，有助于让他们成为遵纪守法的公民，也有助于培养他们的社会责任感，成为对社会有用的人才。

好了！想了解更多内容，建议打开《杜威：教育即生活》。感谢你天天听好书，我们下期见！