2023年12月2日，由中国教育学会、北京外国语大学主办，中国教育学会国际教育分会、北京外国语大学国际教育学院、外语教学与研究出版社、北京外国语大学附属海南外国语学校承办的“中国教育学会国际教育分会2023学术年会暨投身教育强国建设、助力国际教育创新研讨会”在海南召开。“教育治理与领导力丛书”（第一辑，共14种）作为中国教育学会国际教育分会学术成果在大会上隆重发布。

会议现场

海南省人大常委会原副主任、海南省关心下一代工作委员会主任许俊，教育部基础教育司司长、中国教育学会副会长田祖荫，北京外国语大学党委书记、中国教育学会副会长、国际教育分会理事长王定华，海南省教育厅党委书记、厅长李湖，海南省澄迈县委书记尹丽波，中国教育学会常务副会长翟博，中国教育学会副会长、国际教育分会学术委员会主任、北京市人大常委、教科文卫办公室主任孟繁华，北京教育科学研究院党委书记董竹娟，著名外交官、翻译家张幼云，海南省教育学会会长石秀慧，中国教育学会国际教育分会副理事长、国家督学杨慧文，北京外国语大学附属海南外国语学校创始人劳生福，北京外国语大学原副校长闫国华，海南比勒费尔德应用科学大学校长关乃佳，中国教育学会国际教育分会副理事长、中国教育报编审、主编刘华蓉，北京外国语大学国际教育学院院长秦惠民，上海外国语大学教授梅德明，教育部基础教育司综合处处长陈文涛，海南省教育培训研究院党总支书记李洪山，北京外国语大学外研集团（外研社）党委书记、董事长，外研社社长，中国教育学会国际教育分会副理事长王芳等出席会议，来自全国各地的1000余位国际教育专家、学者、大中小学知名校长和一线教师共同探讨国际教育发展现状、面临挑战与未来趋势，共同为教育事业的繁荣发展献计献策。

会议下设四个分论坛，12月2日下午，近30位国内知名教育专家、学者和与会嘉宾围绕通过专题讲座和案例分享等形式展开深入研讨，既有对于政策、形势的权威解读，又有一线课堂教学的实践经验，从不同维度结合大会主题进行充分交流。会议进行现场直播，累计15余万人次在线参会。

中国教育学会国际教育分会学术成果——《教育治理与领导力丛书》（第一辑）发布

中国教育学会副会长、国际教育分会学术委员会主任、北京市人大常委、教科文卫办公室主任孟繁华作为发布人，发布了“教育治理与领导力丛书”。他介绍，由王定华书记担任总主编的“教育治理与领导力丛书”由华东师范大学出版社出版，这是一套融合国际教育治理最新理论成果和创新实践的精品图书，精选在国际教育领域享有较高学术声誉的教育学著作，由来自北京外国语大学、北京师范大学等高校相关领域的专家学者历经3年共同翻译而成，丛书第一辑共14种，约700万字，现已全部出齐，将为推进我国教育治理体系和治理能力现代化提供充分的理论根基和实践滋养！

海南省关心下一代工作委员会许俊主任、教育部基础教育司田祖荫司长、北京外国语大学党委书记王定华教授、海南省教育厅李湖厅长、海南省澄迈县尹丽波书记、中国教育学会常务副会长翟博、北京外国语大学国际教育学院秦惠民院长、北京外国语大学附属海南外国语学校创始人劳生福，共同为丛书揭幕。

部分与会领导揭幕合影

会议主旨报告

教育强国建设背景下人才培养的理念与方略

北京外国语大学党委书记、

中国教育学会副会长、国际教育分会理事长 王定华

丛书总主编王定华作题为“教育强国建设背景下人才培养的理念与方略”的主旨报告。他指出，本次会议是学习贯彻习近平总书记在中共中央政治局第五次集体学习时重要讲话精神的一次生动实践，教育强国背景下人才培养的理念与方略应把握以下五个方面：第一，立德树人是教育强国背景下人才培养的根本遵循。要落实立德树人根本任务，实施素质教育，促进学生德智体美劳全面发展和健康成长。第二，“三有”目标是教育强国背景下人才培养的先进理念。要落实习近平总书记给北外老教授们的重要回信精神，不断深化“外、特、精、通”办学理念，突出外语优势，培养更多具有家国情怀、有全球视野、有专业本领的“三有”人才。第三，高等教育是教育强国背景下人才培养的战略支撑。要加强大中小学外语培养一体化，开展人才方式培养的变革，突出通识教育，做实专业教育，把高等教育做强做优，做出特色，做出水平，做出国际范。第四，高质量的教师是教育强国背景下人才培养的重要保障。要加强教师教育，改进教师管理，做好教师培训，努力构建一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质、专业化、创新型的教师队伍。第五，国际交流是教育强国背景下人才培养的有益扩展。要加强研究，谋划国际化人才培养新路径，为全球教育治理、讲好“一带一路”故事、构建人类命运共同体发光发热。

扎实推进基础教育高质量发展筑牢教育强国之基

教育部基础教育司司长 田祖荫

田祖荫作题为“扎实推进基础教育高质量发展，筑牢教育强国之基”的主旨报告。他强调，本次会议是学习贯彻习近平总书记关于教育强国建设系列重要讲话的实际行动，也是加快基础教育高质量发展的重要举措。针对这一背景，他给出了三方面意见：一是认真贯彻落实习近平总书记关于基础教育国际合作交流的重要论述。要深刻认识到基础教育是立德树人的事业，素质教育是教育的核心，立足我国基础教育在世界范围内的优势地位，坚持扎根中国大地办教育。二是准确把握我国新时代发展面临的新形势。我们面临着中央决策部署提出新要求、学籍人口变化带来新挑战、事业改革发展存在新需求、人民群众对基础教育有新期盼、数字时代要求新变革”的新形势，紧跟时代发展，敢于探索创新。三是共同做好基础教育国际合作交流这篇大文章。要积极开辟国际教育新领域、新赛道，以扩优提质、科学教育、教育数字化、规范管理、培育品牌五方面为重点，不断为提升中国基础教育的国际影响力作出新的贡献。

优化教育生态激发教育活力

首都师范大学教授、中国教育学会副会长、

中国教育学会国际教育分会学术委员会主任 孟繁华

孟繁华作题为“优化教育生态 激发教育活力”的主旨报告。他认为，教育应被视为一个动态平衡的生态体系，用生态观去重新审视教育方式，并以此给出三点具有实践性的人才培养建议：一是唤醒生命意识，二是启迪精神世界，三是建构生活方式，这对于培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人至关重要。他给出解决目前基础教育问题的三个新线索：一是社会学规律和教育学规律间的矛盾，我们应该加强家校社协同育人，因材施教，促进学生全面发展；二是高等教育从结构化、金字塔化适度扁平化，做实底部、做优中部、做强顶部，从而对基础教育生态体系产生良好影响；三是通过探究式学习提升创新能力，通过跨学科融合学习培养复合型人才，通过兴趣培养激发学生内在成长力。通过以上线索，用优化教育生态的思维方式考虑教育问题，推动我国教育系统的改革与创新。

总主编简介

王定华，北京外国语大学党委书记，国际教育学院二级教授、博士生导师。中国教育学会副会长、国际教育分会理事长，国家督学、国家教师教育专家咨询委员会副主任委员，曾任教育部基础教育一司司长、教育部教师工作司司长。

主要研究领域：当代基础教育，教师专业发展，一流大学建设，国际比较教育，中外教育前沿。主持完成国家社科基金重大项目2项、一般项目1项。出版专著《走进美国教育》《美国基础教育：观察与研究》《美国高等教育：观察与研究》《美国教师教育：观察与研究》《中国基础教育：观察与研究》《中国高等教育：观察与研究》《中国教师教育：观察与研究》《教育路上行与思》；总主编“教育治理与领导力丛书”、“一带一路”国家文化教育大系（46卷本）。在中外教育刊物上发表文章160多篇。

丛书简介

“教育治理与领导力丛书”是一套融合国际教育治理最新理论成果和创新实践的精品图书。内容涵盖校长如何引领学校领导力建设、成功学校教育督导体系的构建、教育科学评价改革和评价标准的制定、有效课堂教学实践方法、数字技术的应用等教育治理的现代化、教育体制机制深化改革遇到的重要方面。

丛书由北京外国语大学党委书记王定华教授担纲总主编，来自北京外国语大学、北京师范大学、浙江大学、南京大学、西南大学等国内高校相关领域的专家学者历经3年共同翻译而成。丛书第一辑共14种，约700万字，所精选的教育学原著均是从全球知名的培生教育集团引进的最新版次，在国际教育领域享有较高的学术声誉，被世界多所知名学校广泛使用。

丛书力求以现代化的教育思维、前瞻性的学术理念、创新性的研究视角以及前沿的学术研究方法，通过体系化的教育治理理论和可操作模式，助推我国教育工作者综合素质、专业化水平和创新能力的提升，为我国教育现代化、教育治理和学校改革的深化提供借鉴意义，为推进我国教育治理体系和治理能力现代化提供充分的理论根基和实践滋养。

分册书名

《有效教学方法》（第9版）

《教育心理学》（第14版）

《教学模式》（第9版）

《课程：基础、原理和问题》（第7版）

《教育视角下的学习理论》（第7版）

《十大教学模式》（第7版）

《校长创新领导力：引领学校走向卓越》（第8版）

《教育督导学：一种发展性视角》（第10版）

《教育领导力》（第5版）

《教育组织行为学：领导力与学校改革》（第11版）

《教育人力资源管理》（第10版）

《教育财政学：因应时代变革》（第12版）

《发挥你的教育领导力——数字转化模式下分散式领导力的优势》

《改变未来的方案和评价标准》（第4版）

(本文原载于：华东师范大学出版社公众号)