2023年12月27日，中国教育报读书周刊公布了“教师喜爱的100本书”。广西教育出版社出版的“‘一带一路’沿线国家教育研究书系”（第一辑）入选这份书单的TOP10。

“‘一带一路’沿线国家教育研究书系”是广西教育出版社2023年3月出版的。这套书系已经入选“十四五”时期国家重点出版物出版专项规划项目。其中的第一辑入选2021年国家出版基金项目。这次出版的书系第一辑，包括《泰国教育研究》《新加坡教育研究》《印度教育研究》等7册图书。在这套丛书中，介绍了“一带一路”沿线国家教育的社会文化基础，讲述了这些国家的教育历史发展，探讨了它们的学校教育制度，教育行政管理制度，以及教育政策。介绍了这些国家各级各类教育的培养目标和实施机构，探讨了它们的课程与教学，研究了它们的教育保障体系和师资队伍建设，总结了各国教育的特色与经验，分析了教育存在问题和教育改革走向。

“中国教育报教师喜爱的100本书”是由教师推荐、教师评选、教师阅读的教育类书单。这份书单充分体现了教师的视角。在这次评选中，广西教育出版社出版的“‘一带一路’沿线国家教育研究书系”，进入这份书单的第7名。这说明了这套教育研究书系在教师里面的影响力。

这套书系的主编王英杰，是北京师范大学国际与比较教育研究院教授，全国教育科学规划比较教育组组长。曾经担任世界比较教育学会联合会副会长，中国教育学会比较教育分会理事长等。刘宝存是“长江学者奖励计划”特聘教授，现任北京师范大学国际与比较教育研究院院长、研究员。兼任中国教育学会比较教育分会理事长等。

在“一带一路”建设过程中，教育发挥着基础性、全局性和先导性作用，承担着重要的使命和责任。正是基于这样的责任感和理念，广西教育出版社联合北京师范大学国际与比较教育研究院，策划了“‘一带一路’沿线国家教育研究书系”。这套书系的主编王英杰、刘宝存，是我国国际与比较教育研究领域的顶级专家，各册作者都是国内外各高校相关研究领域的专家学者。

“‘一带一路’沿线国家教育研究书系”规模宏大，共有28卷，分辑出版。现已出版的第一辑共7卷图书，包括《泰国教育研究》《新加坡教育研究》《印度教育研究》《埃及教育研究》《巴基斯坦教育研究》《菲律宾教育研究》，以及《土耳其教育研究》。

其中，《泰国教育研究》这本书全面、系统地介绍了泰国教育的历史和现状。书中，介绍了泰国古代王朝时期的教育，西方教育在泰国的传播和影响。第二次世界大战以后泰国的教育改革，上世纪70年代泰国的教育发展，以及21世纪泰国教育的现代化发展。也介绍了泰国的宏观教育政策，各级各类教育，以及新型的数字教育，教育发展的趋势等。

《菲律宾教育研究》这本书介绍了菲律宾在西班牙殖民统治时期的教育状况，也介绍了菲律宾在美国殖民统治下的教育，在日本殖民统治下的教育。以及菲律宾独立后的教育发展。书中介绍了菲律宾教育的多元文化基础。讲述了上世纪80年代菲律宾的教育改革，介绍了三分制的教育管理制度。

《新加坡教育研究》这本书介绍了英国殖民时期的新加坡教育，日本占领时期的新加坡教育，以及新加坡独立后的教育改革。书中，讲述了影响新加坡教育的西方文化，儒家文化和伊斯兰文化。介绍了新加坡的双语教育。阐述了新加坡的老龄化教育和终身教育的理念。

《印度教育研究》一书介绍了古代印度的教育，包括婆罗门教的教育，佛教的教育，印度教的教育。讲述了英国殖民统治时期的西化教育，以及印度独立以后的教育改革。阐述了印度的学校教育制度和管理制度，讲述了印度的教育政策。介绍了印度教育的特色和经验，探讨了未来的发展趋势和教育改革的方向。

《土耳其教育研究》一书，介绍了土耳其宗教教育的基础，讲述了土耳其教育的世俗化和现代教育的萌芽，介绍了土耳其建国后的教育改革。书中还介绍了土耳其2023年的教育愿景。

《埃及教育研究》一书，介绍了埃及法老时期的教育，希腊罗马统治时期的教育，伊斯兰时期的教育，英国统治时期的教育，以及埃及独立后的教育发展。讲述了埃及的宗教教育体系和世俗教育体系。介绍了埃及的公立大学，私立大学，以及外国大学的分校。阐述了新世纪埃及的教师职业标准，以及培养方式。

《巴基斯坦教育研究》一书，介绍了古代巴基斯坦的印度教教育、佛教教育和伊斯兰教育。以及英国殖民统治时期的教育。讲述了巴基斯坦独立后的教育成就。介绍了巴基斯坦的三大教育体系，以及2025年教育规划。

“‘一带一路’沿线国家教育研究书系”拓展了比较教育学的传统研究对象，有助于深入了解这些国家和区域的教育状况，推动我国国际教育、发展教育的研究，推动比较教育学科前沿的发展。同时，这套书系的出版，也可以促进我国与沿线国家和区域的教育合作。扩大与沿线国家的人文往来，筑牢地区和平。

这套书系面向国内外教育行政管理人员、教育研究机构和高等学校的教育研究者和实践工作者，也是教育学及相关专业师生的参考读物。