2024年1月，海燕出版社出了《比爱孩子更重要的是懂孩子》一书。这是一本儿童教育图书。在这本书中，江苏省优秀教育工作者郭文红老师，根据自己三十多年小学班主任的教育工作经验，总结了与小学生的成长息息相关的真实案例。一个个生动的案例，用讲故事的形式，娓娓道来，传递出尊重学生，关爱学生的教育理念。这本书契合小学生身心发展的特点，努力为小学生的全面发展，提供恰当，精准的教育建议，可以为广大的家长和教师，提供宝贵的参考。

这本书的作者郭文红是江苏省家庭教育专委会理事，江苏省优秀教育工作者，中小学高级教师兼班主任。曾经获得“先进教育工作者”“优秀班主任”“学科带头人”“优秀青年教师”“师德标兵”等荣誉称号。她撰写了几十万字的教育故事和教学随笔，集结出版了教育专著。数十篇的教学随笔发表在《人民教育》《教师博览》等刊物，获得众多读者的广泛好评。她长期担任班主任，追求富有人性的教育，热爱孩子，富有智慧，是一位深受学生爱戴、家长欢迎的优秀班主任。

这本书属于海燕出版社的“教育名师·发现孩子养成密码”书系，也属于新时代“名师有道”智慧教育书系。

在这本书中，传递了一个重要的教育理念，那就是，比爱孩子更重要的是懂孩子。在儿童教育中，要了解孩子，走进孩子，读懂孩子。在这本书中，作者用30多年的教学经验，手把手地教会家长，从心理、行为和身体等多方面，了解自己的孩子。

书中讲到，从孩子的作业中，可以看出孩子的求助信号。也告诉读者，在孩子遇到困难的时候，教孩子学会选择，比代替他做出处理，更为重要。有的时候，孩子一看到文字多的题目，就不愿意去思考。这反映了小学生的心理特点。

编辑推荐认为，这本书有几个大的亮点。第一 ，这本书的作者具有一线教育的经历，拥有丰富的教学实践经历，也具有专业的教育发展技能。第二 ，在这本书中，聚焦小学生群体，结合自身的教育实践经验, 传授教育知识。第三 ，在这本书中，为家长和教师，提供了优质的教育指导。书中，精选作者的优质的教育类文章, 以不同专题分类集结的形式，给予家庭教育更多的建设性意见与专业性指导。第四 ，在这本书中，用讲故事的形式，启发读者，感悟教育的真谛。用学习生活中的点滴智慧，引导孩子成长。书中，讲述了作者亲身经历的故事。用感悟和智慧，启发孩子的内心世界。同时，探索孩子的心理特点，用智慧引导孩子成长， 破解教育的种种难题。

书中讲到，一个高明的教育者，应该在日常的生活和学习中，随时随地，敏锐地发现孩子的情绪变化，看到孩子的喜怒哀乐的细节。要迅速地捕捉这些看似微不足道的细节，发掘隐藏在其中的教育的因素。把这些因素，巧妙地转化为教育的契机。要把孩子身上的某种现象放大，然后对他们进行自然而然的教育。

书中认为，我们关爱孩子，是爱关这个孩子本身，而不是他的优秀表现, 也不是他的拔尖分数, 更不是他将来的骄人成就和显赫地位。那么，同样的道理，我们欣赏这个孩子的优点和长处，和他有没有缺点毫无关系。我们只管发挥他的优点和长处就是了。

书中认为，该接受教育的，不止是孩子，还有孩子的父亲。在这本书中，全方位地剖析了父亲在家庭教育中的重要性。

在这本书中，在“给家长的信”中写道，“没有一朵花开始就是一朵花”，用恰当的方式，来关爱孩子，才能让孩子灿烂绽放。在这封信中，作者认为，种植花卉是一件需要耐心和技巧的事情。这件事情，也可以让人领悟到教育孩子的道理。

书中讲到，当你做好了这件事，把花卉养好了，养孩子也许就会变得轻松。

书中讲到，前不久，看到网上有这样的一篇文章，标题是《自从把小孩当植物养，整个人豁然开朗》。说实话，他是常常认同这个观点的。这是因为，几十年的人生经历，让他确实有了这样的一种感觉。那就是，会养花的家庭好像也很会养孩子。

转念一想，真的是这样吗？这其中会不会是巧合呢？经过仔细的琢磨，他还真发现，在这两者之间，竟然有着不少相通的地方呢。不信，就一起来对照一下吧。

首先 ，第一个相同的地方是，养殖花卉和教育孩子，都需要了解对方的习性，也需要顺应对方的习性。

养殖花卉的师傅会说，想要把花养得更好，就要对它的生长习性，有所了解。比如，要了解，花卉的生长环境中，需要适宜的温度、水分、施肥，也需要适宜的光照。要遵循花卉的生长习性，进行针对性的细心呵护。如果是不喜光的花卉，就要放在半阴凉的地方。喜光的花卉，就要放在阳光下养。

教育孩子呢，也有类似的特点。有一位很有名的教育专家，名叫苏霍姆林斯基。他曾经说，教育的首要任务就是了解孩子。而要了解孩子，就需要不断地观察、研究。不了解孩子，不深刻注意到发生在他们内心深处的复杂的活动，我们的教育就是盲目的，因此，也是没有意义的。

无论是父母还是老师，如果除了学科成绩之外，对于这个孩子一无所知。那就很难进行有针对性的教育。所以，就需要常常注意观察孩子。他的脸上，为什么总是没有笑容？他看见老师为什么总是躲着走？为什么一下课，他就没有影儿了？为什么他的眼睛里面总有忧伤?

也要注意了解，孩子的梦想是什么？他最爱的歌曲是哪一首？他最拿手的项目是什么？他最恐惧的又是什么事？他最希望你知道的事情是哪一件？

为什么孩子一拿起笔，就要咬手指？为什么他一开始上课，就要上厕所？为什么他这段时间突然先写数学作业了？为什么他磨磨唧唧宁可帮你干活，也不愿意去碰那个在你看来很简单的作业？

在平时的教学和生活中，对于孩子身上所表现出来的这些细节，都要常常去关心，去了解。要充分理解孩子内心世界的感受。这样，就可以有针对性地，顺应孩子的天性，提供他们所需要的成长条件。

在养植花卉和教育孩子之间，第二个类似的地方，就是养护不宜太勤。

有经验的花农说，很多人养不好花，可能是因为浇水太多了。在养护的时候，不要浇水太频繁。要等到土壤干透再浇水。这样就可以了。并且，浇水的时候，水量不要太大。在花盆中，不能有积水。

养护太勤是一个误区。这一点在养育孩子的问题上，就表现为关注过度。在现代家庭中，孩子常常成为家庭的焦点。家庭中的所有人都把关注的目光，投射到孩子的身上。孩子在他人的各种期待中，逐渐迷失了自我，成为了一个为他人期待而生存的人。在这样的情况下，孩子就会变得无所适从。这会导致各种各样的不健康的心理状况。

也有的孩子，因为备受身边的人的瞩目，自己想要的都可以得到满足。这样一来，他就总觉得，这个世界就应该听自己的。要是有谁不听他的，他就开始又吵又闹。导致父母、教师都不得安宁。

随着年龄的增长，孩子受到的否定和批评，会越来越多。这样，一直备受关注的孩子，可能越来越不能适应社会性的活动。在这种情况下，孩子就有可能走向另外一个极端，他会对一切表现得漠不关心，或者是刻意回避。

在《比爱孩子更重要的是懂孩子》这本书中，还告诉读者，要读懂孩子的心理，听懂孩子说的话。在你的眼里微不足道的一件小事，对于孩子来说，很可能就是一件天大的事情。要知道，孩子的每一个烦恼，都是一个教育的契机。

同时，也要读懂孩子的行为。要理解，孩子为什么会没有自控力。也要能够从孩子的作业中，发现孩子的求助信号。要在生活和学习中，让孩子具有良好的观念，养成良好的习惯。

还要常常关心孩子的身体状况。要知道，很多学习上和情绪上的困难，都是由于生理上的原因造成的。要采取有效的方法，培养儿童的专注力，提高儿童的智力。

要用正确的方法，来关爱孩子。要教孩子学会自己做出选择。要在大自然中，激活孩子的天性。要用孩子容易接受的方法，来引导孩子，喜欢上学习。要打开孩子的格局，视野和胸襟。要相信，孩子是优秀的。这样，孩子就会茁壮成长。

《比爱孩子更重要的是懂孩子》这本书结合小学生身心发展的特点，介绍了一种重要的教育理念，也就是尊重学生，关爱学生的教育理念。在这本书中，提供了适当的教育建议，有助于促进小学生的全面发展。这本书可以为广大的家长和教师，提供参考。也是儿童教育爱好者的理想读物。