【百道专稿】每一位大学生都知道，教科书往往存在“隐性成本”，常以高价卖给学生和家长。由于价格昂贵，购买教材的学生已较之前少了70%。是时候在教科书领域掀起一场变革了——当然，通过学生来催化和推动这场变革无疑也是最好的选择。本文作者是一家交互性教科书网站的创始人，他的文章传递了他的网站宗旨：高等教育市场必须以学生为中心，真正把学生当做教育的消费者。

谁才是教育的消费者？

我是学习无界公司的联合创始人兼CEO，我所任职的公司主要开发交互性教科书，这些教材的内容来源于互联网上最优质的开放授权信息。我们的产品研发以学生的学习需求为中心，同时，教科书的设计成本也是我们需要解决的问题——我坚信我们能够“让学生成为自己所接受教育的决策者”。毕竟，学生才是这个行业里掏钱消费的人。

高等学历已经成为求职的必备条件，而不是以前“可有可无，有则更好”的优势条件，因此高等教育越来越受重视。大型开放式网络课程（MOOC）正在改变学生的上课方式。可是其他的一些教育开支——房租、伙食费和教材费——都是学生迫切希望找到解决方案的大难题。作为图书类别的一种，教科书在过去的几十年中除成本增加外，基本上都保持不变。生活、教育的方方面面都转向数字化、网络化和社交化，实在没有任何理由任教科书维持原状。由于教科书不合理的价格，学生不得不转向互联网寻找替代品，通过谷歌和维基来寻找需要的信息，这些方式不需要多少花费又能自由获取。

目标消费者是影响教材设计和贸易决策的关键，我们需清醒地认识到这一现实，视学生为教育领域的利益相关者，并为他们提供切实可行的替代品。目前为止，大多数教科书的出书决策是“自上而下”的，并不以学生需求为导向。甚至在线教育平台Coursera和Chegg、传统出版商达成的协议表明学生再次被排除在决策之外。以学生需求为中心，让学生享有对自己所使用教科书的决策权，将是该领域发生的一个显著变化。

发展

不错，高等教育根植于百年的传统，亦是经历史证明的一种行之有效的方法。但是，知识的分配仍存在不平等，垄断驱动了学习资源成本的上升。传统出版的基本流程是从出版商到书店，学生是理所当然的消费群体，因为教科书由教授指定，出版商在其间有很大的操作空间。这个自上而下的出版系统一直拒绝变化，远离网络革新的大潮——这主要是为了保住教科书市场的高额利润。这种垄断有力地佐证了书店是如何和学校签署不竞争协议的，其本质是试图在供应链上断绝任何可能发生的变化。

但是，一个全新的世界正在向敢于变革者招手。我们现在已有新技术来增强学习体验，降低学习成本。正如手稿最终让位于印刷机，学生们越来越适应数字化和社交化，这也让我们认识到技术、信息流和出版的错综复杂。新一代年轻人愈发善于寻找电子替代品，而且相较于死板的纸质教科书，利用电子资源能获得更好的学习效果，传统出版在这些压力之下苦苦挣扎。

权力归于人民

学生已经在寻找教科书的替代品：在谷歌和维基上收集资料、从同学那复制以降低购书成本，或者购买旧教材。他们明白高等教育的落后：纸本教材太贵，数字资源更具优越性，信息应该是免费的。作为一个产业，我们应该将信息以数字化、交互性的格式提供给学生，让他们现有的学习行为更有效。抛弃传统教科书就是让学生获取更好学习体验的可行方法。高等教育市场必须以学生为中心，真正把学生当做教育的消费者。