【百道网·庄庸专栏】写作能让我们“看见”看不见的东西，并且反思自己的问题。亲子创意写作，能够让我们直面问题、解决问题、求解问题。这是一种思路、逻辑和智慧的转变。

写作能让我们“看见”看不见的东西，并且反思自己的问题。

就像我们现在对点宝贝进行教育时，其实有一个很大的问题——老是说“不”！

我们总是告诉她这也不能，那也不能：

不能把自己关在小屋子里；不能一个人关门出去；不能用玩具打小朋友……

总是对小孩子说“不”。因此，一天到晚，一连串的“不”。然后，越说“不”，她就越拒绝“不”……“不”的行为越来越多。

而且，这是一个罗列。你能把所有“不”的行为都罗列干净吗？不能！你从1列举到N+1后，还会有N+2、N+3……无法穷尽。

当你列举到这一个，不准她“不”，她总会马上给你弄出“下一个：不！”

遇到这种问题，怎么办呢？

我们能不能不针对具体行为来说——不再给她说“不”，并且自以为是地给她讲道理：为什么“不”要把自己一个人关在小屋子里？

而是，给她讲一种思辨与解决问题的方式？——但这到底应该如何做？

看！写作是帮助我们思考、提炼和总结问题的重要方式。

如果不这样写出来，我们怎么回会察觉，小孩子一连串“不”的过程中，我们总是在针对某一个具体的问题来跟讲道理，试图说服她；而从来没有深入她的大脑和思想中，去帮助她形成正确的思考方式。

包括我们自己也是如此。当我们对她不耐烦，或者愤怒之极时，居然，抬起巴掌就打她的小屁股——而事后，我们的反思，也是：我们“不”应该这么做！

却从来没有去反思，我们思想的根源，到底是为什么“不正确”？又如何从根子上解决，培养我们正确的思维方式？

所以，无论大人还是小孩，我们的成长和教育，都应该是这样一种三段论式：

第一段论：到底发生了什么样一连串的“不”行为？

第二段论：对待这“不”行为，我们为什么会“具体问题具体解决”——就停留在具体问题见招拆招的解决上了？这到底是对——具体问题具体解剖？还是错——治标不治本？

第三段论：透过现象看本质，通过问题找思想根源——我们在思想根源上，为什么是错了？如何形成“正确”的思维方式？思路决定出路。

这不但适用于对孩子的教育；也适用于对两性婚姻家庭关系的剖析；同时，也适合对自己进行骨子里的反思和解剖。

亲子创意写作，能够让我们直面问题、解决问题、求解问题。这是一种思路、逻辑和智慧的转变。