【百道编按】百年教育出版商霍顿米夫林哈考特在前微软高管的带领下迈入了2015年。业界都是拭目而待这位有着数字基因的女性领导者会为教育出版带来哪些新的变化，也许我们能从她本人的言谈中管窥一二。

教育出版社引入数字化这么久以来没有产出成果。自适应学习能否带来变化？

霍顿米夫林哈考特首席执行官Linda Zecher上周在世界图书大会上谈到公司未来时就此谈到： “我们都知道，孩子不会仅仅因为你给了他一个iPad而去学俄语。但我们认为个性化能让孩子按照自己的步调学习。”

但如果教孩子的是一台机器而不是一个人的话，如何能做到个性化？

“好老师很重要，知道如何利用技术也很关键。我认为这最终会归结到老师，但在适应性学习方式中，我们能补充满足孩子个性化需求的材料和内容。”老师可以在适当的时候介入。 “我们用技术为内容做的越多，使其越智能化，效果就越好。”

订阅也是议题之一。“我们必须不断寻找新的商业模式。如何提供内容，归类内容，策划内容，如何使其娱乐化……人们有各种各样内容消费的新途径，我们必须对这些进行探索。”

当谈到订阅者是否是传统用户时，她说道：“订阅用户很少，因此我们无法分辨是什么样的用户。”

在大众出版方面，她说：“我认为我们一直是中等规模出版商，因此专注于具有优势的领域，比如说年轻读者，还有小说和食谱。我们看到在大众品牌方面，客户都是家长、学生以及终身学习者，因此我们在大众和教育内容方面的工作有大量的交叉。”

一个向Zecher提出的问题是：出版业如何让更多女性走向管理岗位？

“作为当时微软的11名女性高管之一，我了解作为房间里为数不多的女性之一是什么感受。在我刚来霍顿米夫林时，有一面令人难堪的墙：走廊里的黑白照片上都是男性。因此，我加上了自己的照片，彩色的。我认为，我们应该将性别视为多元化的一部分。”

在畅销书《精益》所载的建议里，她提到：“我离开了工作，后又重返，现在是公司的CEO。我不认为成为一位母亲会影响到我的事业。”

她在展望未来时提到，“我们公司成立于1880年，历史悠久，有着许许多多关于它的记忆，有的人在霍顿米夫林工作几十年了。如今，出版业的发展日新月异，你销售更多数字内容的同时，维持的时间更长了，这成为了挑战。数字化给指标带来了怎样的变化？如果你采用订阅模式，前期投入变少了，主要是建设订阅基站。对业务而言也一样，现金以递延收入的形式计入公司资产负债表。我们需要不断修改指标，需要给财务培训。”

当问及她是否计划让公司面向未来而放弃传统时，Zecher很务实：“有时候，在迈步前进之前你不得不先退后一步。你没有必要一夜之间做到，而是可以有多种方式来让人们为你的内容付费。这不是非此即彼，而是可以兼顾的。”

（本文编辑 晨瑾）