【百道讯】历史的洗练使得经典完成了时间维度上的超越，人文的担当使得经典获得了民族整体的共鸣，二者的绾结造就了经典恒久不灭的真正权威，任世事变迁，始终以独立不迁的姿态保持着不可剥夺的内在价值与人文使命。

——山西大学文学院院长郭万金教授

近日，习近平主席在华盛顿州当地政府和美国友好团体联合欢迎宴会上再一次提到了自己的阅读书单：“我青年时代就读过《联邦党人文集》、托马斯·潘恩的《常识》等著作，也喜欢了解华盛顿、林肯、罗斯福等美国政治家的生平和思想，我还读过梭罗、惠特曼、马克·吐温、杰克·伦敦等人的作品。海明威《老人与海》对狂风和暴雨、巨浪和小船、老人和鲨鱼的描写给我留下了深刻印象。”其中《联邦党人文集》被收入“汉译世界学术名著丛书”，马克·吐温、海明威等人的著作被收入商务印书馆出版的价值阅读系列中。在此之前，习近平已在多个场合提出过自己经典阅读的书单。这是党和国家领导人身体力行，推动全民阅读的具体实践。

山西大学文学院院长 郭万金

2015年9月26日上午，商务印书馆在太原煤炭交易中心举办“重读经典·倡行价值阅读”专题讲座。山西大学文学院院长郭万金教授，山西省教科所教研员张春莲，山西省实验中学副校长、语文特级教师樊玉仙应邀参加。

山西省教科所教研员 张春莲

价值阅读系列希望通过阅读名著来培养引导阅读者的价值观，由商务印书馆和智慧熊公司联合推出。该系列主要包含《经典名著·大家名译》和《国学经典·学生读本》两套丛书。“价值人生从价值阅读开始，以价值阅读助力一生有用的品质”，《经典名著·大家名译》丛书以此为宗旨，从封面、名师导学3-2-1、重点段落解读和品读思考中，无不渗透价值阅读这一主题，能够使读者在阅读中形成积极健康的心理，勇敢向上的品格和坚韧不拔的毅力等，使其受用一生。而《国学经典·学生读本》丛书则收录最有影响和最具代表性的国学经典约50部，由著名国学权威名家参与编著，30省教研员共同审定。不但对作品进行了详细的译注，而且对文中的精华部分进行了正向积极的解读、挖掘与引导，使每一本书都有明晰的文化传承和品格导向，力图让中小学生读懂经典，汲取精华，培养其孝敬、勤俭、诚信、友善等一生受用的优秀品质，使国学经典真正回归自我成长与素质提升本身上来。 讲座中三位专家对经典的权威、经典与人生以及如何阅读经典等问题进行了阐释并分享了自己的阅读经历。

山西省实验中学副校长、语文特级教师 樊玉仙

经典何以具有权威性？经典，必然权威。郭万金教授对经典的权威性给出了毋庸置疑的回答。经典之权威，不是人为的赋予，不是政权的决定，唯有经过历史洗练与人文担当的古典才可胜任。

郭万金指出，真正的经典，不但经得起时间的考验，还能接受厄运的洗礼。经典的权威多半于艰难中玉成，“秦火汉炬”的烈焰烧出了六经烛照古今的万丈光芒，当时身名俱冷的陶渊明在“豪华落尽”的百年之后竟成文宗，身遭党禁、被斥“伪学”的朱熹却是几个世纪后影响整个东亚的文化巨擘，《西厢》、《牡丹》虽然词藻警人，却是不能进入贾府大观园的，而苦心经营大观园的《红楼梦》却是清廷明令禁毁的“淫词小说”。除去这些外在的考验，于经典而言若要臻于“不可磨灭”的永恒，还须有内在的精神担当。正如陆游在杜甫祠堂所写：“文章垂世自一事，忠义凛凛令人思。”经典之作中必然有着民族精神的人文担当。

张春莲和樊玉仙都有着丰富的一线教学经验，对于倡导学生阅读经典十分重视。张春莲指出经典作品就是人生旅途中的一盏灯，它在迷雾重重、长夜漫漫中，在歧路条条、诱惑丛生中照亮了前行的路。她结合自己的亲身经历，向读者讲述了阅读是如何改变人生的。“我们的人生旅途中有很多盏灯……当我们真正需要探寻人生的价值，选择正确的人生道路时，我们就应该选择更好的老师，这个老师就是经典书籍。”而樊玉仙则主要从一线教学的角度谈了学生进行经典阅读的方法，并呼吁现场的家长朋友和自己的孩子一起阅读，在经典的世界中相互陪伴、共同成长。讲座现场气氛热烈，听众们就经典阅读的相关问题与在场嘉宾进行了热情理性的交流和互动。

据悉，商务印书馆出版的价值阅读系列丛书已达百种。

（本文编辑 司书闲）