思想的力量:哲学导论(第6版)-百道网

精选国内外大学人文社科经典教材，涵盖哲学、历史学、考古学、社会学、艺术、心理学等众多领域。这些图书都由相关领域权威专家撰写，为该领域的名作，深受读者以及专家的推崇。

本套丛书体现了人文社科研究前沿水平，适合中国高校目前对大文科教育、素质教育的需求，可以作为教学参考书或者教材。

本套丛书图文并茂、内容全面、行文生动，适应目前读者对通俗人文社科读物的喜爱。对于普通读者而言，阅读这些佳作可以提高自身人文修养，让生活变得更有品味。

编辑养成八问丨出版是游弋在艺术和商业间的舞蹈

　　哲学经典著作

　　美国大学教材

　　重印6版畅销不衰

　　这部书是迄今为止覆盖面最全的哲学史读本，包罗万象，纵览了西方所有的哲学理论流派。写作风格生动迷人，让哲学变得通俗易懂，而又没有过分简化材料。本书展现了强大的哲学思想是如何影响人们的真正生活的。第六版包括新的教辅工具，篇幅也有所增加。

布鲁克·诺埃尔·穆尔（Brooke Noel Moore）美国大学教授，撰有《思想的力量》、《批判性思维》等哲学著作。

肯尼思·布鲁德（Kenneth Bruder ）美国大学教授，在哲学教学和教材撰写方面享有声誉。

李宏昀 1979年生。曾经就读于复旦大学98级文科基地班，复旦大学哲学博士。

倪佳 1983年生。曾就读于复旦大学2001级文科基地班，2008年复旦大学中文系硕士研究生毕业。现就读于美国威斯康辛大学麦迪逊分校东亚语言与文学系。

序言

第一章充满力量的思想

什么是哲学？
对哲学的误解
哲学的工具：证明和逻辑
哲学的分类
哲学的益处
要点
供讨论和复习的问题
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第一部分形而上学和认识论：存在和知识

第二章前苏格拉底哲学

米利都派哲学家
毕达哥拉斯
赫拉克利特和巴门尼德
恩培多克勒和阿那克萨哥拉
原子论者
要点
供讨论和复习的问题
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第三章苏格拉底、柏拉图

苏格拉底
柏拉图
柏拉图的形而上学：理念论
柏拉图的知识论
柏拉图关于爱与生成的知识
原著选读3.1柏拉图：《申辩篇》
原著选读3.2柏拉图：《国家篇》
原著选读3.3柏拉图：《美诺篇》
要点
供讨论和复习的问题
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第四章亚里士多德

存在是什么？
实现和潜能
本质和存在
基本的范畴
三种灵魂
亚里士多德和理念论
亚里士多德的知识论
逻辑学
原著选读4.1亚里士多德：《形而上学》
要点
供讨论和复习的问题
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第五章希腊化时期和基督教时代的哲学家

罗马帝国的形而上学
普罗提诺
基督教的兴起
圣·奥古斯丁
奥古斯丁和怀疑主义
海帕夏
中世纪和阿奎那
原著选读5.1圣·奥古斯丁：《忏悔录》
要点
供讨论和复习的问题
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第六章近代形而上学和认识论的兴起

笛卡儿和二元论
怀疑是打开确定世界的钥匙
“清晰明确”是试金石
霍布斯和唯物主义
知觉
霍布斯理论的困难
康韦、斯宾诺沙和莱布尼茨的不同观点
安妮·康韦的形而上学
斯宾诺莎
莱布尼茨
洛克、贝克莱的唯心主义
约翰·洛克和表征的实在论
乔治·贝克莱和唯心主义
作为一束观念的物质
贝克莱和无神论
原著选读6.1勒奈·笛卡儿：《第一哲学沉思录》
原著选读6.2别涅狄克特·德·斯宾诺莎：《伦理学》
原著选读6.3乔治·贝克莱：《人类知识原理》
要点
供讨论和复习的问题
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第七章 18世纪和19世纪

大卫·休谟
硬币实验
休谟论自我
休谟论因果关系
伊曼努尔·康德
心灵的秩序原则
自在之物
19世纪
黑格尔哲学的要点
亚瑟·叔本华
原著选读7.1大卫·休谟：《人类理智研究》
原著选读7.2伊曼努尔·康德：《纯粹理性批判》
原著选读7.3黑格尔：《历史哲学》
原著选读7.4叔本华：《作为意志和表象的世界》
要点
供讨论和复习的问题
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第八章大陆哲学传统

存在主义
两个存在主义者
阿尔贝·加缪
让一保尔·萨特
萨特、康德论伦理
你就是你的所为
现象学
埃德蒙·胡塞尔
马丁·海德格尔
伊曼努尔·列维纳斯
怀疑的时代
尤根·哈贝马斯
米歇尔·福柯
结构主义和解构主义
雅克·德里达
吉尔·德勒兹
阿兰·巴迪乌
理查德·罗蒂
原著选读8.1让一保尔-萨特：《存在主义和人道主义》
原著选读8.2阿尔贝·加缪：《西西弗的神话》
原著选读8.3米歇尔·福柯：《性经验史》
原著选读8.4米歇尔·福柯：《疯癫与文明》
原著选读8.5尤根·哈贝马斯：《走向一个合理的社会》
原著选读8.6理查德·罗蒂：《哲学和社会的希望》
要点
供讨论和复习的问题
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第九章实用主义传统和分析传统

实用主义
分析哲学
何谓分析
分析哲学概览
语言与科学
经验、语言与世界
反表象主义
维特根斯坦的转变
心灵哲学
二元论
行为主义
同一性理论
功能主义
原著选读9.1A.J.艾耶尔：《拒斥形而上学》
原著选读9.2J.J.C.斯马特：《感知与大脑过程》
原著选读9.3理查德·罗蒂：《客观性、相对主义与真理》
要点
供讨论和复习的问题
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第二部分道德哲学和政治哲学

第十章道德哲学

第十一章政治哲学

第十二章当代的道德哲学和政治哲学

第三部分宗教哲学：理性和信仰

第十三章哲学和上帝的信仰

第四部分其他声音

第十四章女权主义哲学

第十五章东方的影响

第十六章后殖民思想

附录艺术哲学/美学

第一部分　形而上学和认识论：存在和知识

　　第二章　前苏格拉底哲学
你不能知道也不能表达不存在的东西，能被思想和存在——它们是同一的。——巴门尼德　
同意万物是一，这是明智的。——赫拉克利特
你会经常发现形而上学和认识论形影不离。形而上学（metaphysics），正如你在第一章中读到的那样，它是研究存在的本质及其基本属性的一个哲学分支。认识论（epistemology）这一哲学分支研究知识的来源、本质、范围以及标准。当今哲学家在提出一个形而上学主张的时候，他通常会考虑人们是否能够理解它；这就形而上学和认识论形影相随的原因。然而，早期的哲学家主要是形而上学家，因此我们首先来探讨一下形而上学。柏拉图广博的哲学涵盖了所有学科，当我们讲到他的时候再来讨论认识论。
形而上学（玄学）一词的一般用法总会引起奇怪和恐怖的联想。举个例子来说，“形而上学（玄学）书店”专营各种神秘事物，通灵（channeling）、协波汇聚（harmonic convergence）、金字塔的量（pyramid power）、前世催眠回归术（past-life hypnotic regression）、灵媒外科（psychic surgery）到灵异相片（spirit photography）应有尽有。然而，形而上学真正的历史与此完全不同。如果了解这个词的起源，你会发现把它和神秘事物联系在一起实在有些滑稽。以下才是它真实的历史面貌。
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