男孩不该走的路

全球6000万父母同时阅读的亲子教育经典！

了解了面临的危险，也就知道如何培养男孩的心智了！

心智获得健全的培养，男孩就一定会优秀！

男孩怎么了？

一位妈妈说：“我知道儿子有烦心事，但他就是不肯告诉我他的感觉！”

一位母亲被儿子所表现出的愤怒震惊：“他对着我大吼大叫，直呼我的名字，甚至还要和我动粗！”

一个十五岁的学生自杀后，他饱受惊吓的老师回忆道：“他独来独往，常闷闷不乐，但跟其他同龄的孩子没什么两样。”

一个十六岁的男孩杀死了五名家庭成员后，他的祖母却说：“他跟其他同龄的男孩一样……他很安静，大部分时间都待在自己的房间里。”

每一个有麻烦的男孩都有不同的故事，但他们的故事却有着一个共同的主题：情感和心智上的忽略与疏离。男孩们心智和情感表达能力的不足随处可见！那么，如何看出孩子身上的警告信号？在一个强调压抑感情的文化中，男孩们要为心智与情感教育的缺失付出怎样的代价？男孩需要如何教育才能成为心智与情感完整的人？

在本书中，通过动人心弦的案例，作者指出：男孩们被有系统地带离内在情感和心理，带离的力量有两个，一是成人，一是来自同伴的“残酷文化”，在这样的文化中，男孩子很少受到鼓励，少有机会发展出热情、敏感与温暖等特质，也难以获得健全的心智成长！

通过这本书，作者期盼能协助那些深爱男孩的父母、老师及其他人，穿透晦暗的表面，直探男孩的内心，并教导他们：

生命永远是不公平的，你必须学着去面对；

当你觉得很愤怒时，你不能伤害身边的人；

你必须想想你的行为会对别人造成什么结果；

不要去考虑那些实际上并不存在的威胁；

控制自己的脾气并不会让你变成弱者！

丹?金德伦（Dan Kindlon）　　心理学博士，任职于哈佛大学，教授儿童心理学与行为研究。金德伦是一位男孩与家庭心理治疗的资深研究者，并一直担任美国多所学校的学生心理咨询顾问。　　麦克?汤普森（Michael Thompson）　　杰出的儿童与家庭心理学家，专职从事男孩发展问题的研究与讲学，并在全美各地推动由父母、老师以及学生一同参与的问题解决小组。他是全美多所学校的心理咨询顾问。

前言
自序 I
自序　II
第一章　不该走的路
第二章　在早期教育中的挣扎
第三章　斯巴达式教育的代价
第四章　男孩间的残酷文化　
第五章　父与子：渴望与距离的延伸
第六章　母与子：联结与变迁的故事
第七章　在孤独的城堡中
第八章　男孩沮丧的对抗
第九章　与女孩们：从真心到无情
第十章　以愤怒当作铠甲
第十一章　男孩的需要

第一章　不该走的路

　 卢克，十三岁，站在办公室门口，反复思索到底要把棒球帽戴着，还是脱掉更好。他最后把帽子一把抓了下来，走进学校心理咨询办公室。
　 “卢克，请进。你就坐那张大椅子吧!”
　一张过大的、古老的、棕色的皮沙发静静地摆在办公室一角，即使是高大的运动员坐在里头，都会显得渺小许多。有些男孩选择将身子整个陷在沙发里，看起来像是希望能与探查的眼光保持一些距离；有些则斜坐在一旁，很明显地对被叫进这间办公室显得非常不安。不管在学校里或是私人办公室，在我们的职业生涯中，不时看到类似的肢体语言。男孩们贴近情绪时总是带有一些不自在，他们宁愿选择将自己深深地藏起，或是在一旁冷眼旁观自己的情绪，因为“感觉”让他们深受威胁，像是要灭顶。
卢克是一个所谓的“乖孩子”，在学校的乐队担任鼓手，功课中上，但目前有退步的现象。在学校里，不是风头很健的人物，但是他有自己的朋友。他也不是那些带头闹事者中的一员，相反的，他总是离他们远远的。那到底是什么原因让他来这里报到?过去几个月以来，卢克在与父亲相处时变得尖酸、抑郁，并经常发生争辩。几天前，由于考虑到卢克的成绩一直退步，卢克的父母禁止他参加放学后的课外活动，卢克为此大发了一顿脾气，像是暴风雨一般捣乱整个房间，重重地摔上了房门，并不停地踢着墙壁。
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