为什么孩子这么难教(心理学家教你养育五类问题儿童)
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《为什么孩子这么难教(心理学家教你养育五类问题儿童)》作者斯坦利·I·格林斯潘、杰奎琳·萨蒙根据孩子各种与生俱来的身体上的特点，确认出5种基本的个性类型：敏感挑剔的孩子、沉迷自我的孩子、反抗叛逆的孩子、注意力不集中的孩子，以及活泼好动/侵略挑衅的孩子。他告诉家长们，如何辨认每种类型的孩子在认知这个世界时所用的方式，如何在日常生活的照顾上切合孩子的需求与感受。《为什么孩子这么难教(心理学家教你养育五类问题儿童)》充满乐观、智慧的指导，使为人父母者相信：他们不见得只能去“忍受”孩子的各种固执特性，只要能够调整应对的方式，就可以帮助孩子将这些差异性转变为无价的资产。
1 父母不是原因，但可以是解决方案
2 儿童成长阶段：以一种全新的视角看待孩子
·不同的感官世界
·儿童的发展阶段
·积聚力量
3 高度敏感的孩子
·敏感的婴儿和初学走路的幼童
·敏感的学龄前儿童
·敏感的学龄儿童
·敏感孩子的感受
·敏感孩子的养育方式
·父母如何帮助敏感的孩子
·汉娜的故事
·地板时间：建立信任，支持主动性
·解决问题时间：对付恐惧和焦虑
·认同敏感的孩子并且表达理解和同情
·将大的挑战分解成小的
·温和地设限
4 沉迷自我的孩子
·沉迷自我的婴儿和初学走路的幼童
·沉迷自我的学龄前儿童
·沉迷自我的学龄儿童
·沉迷自我的孩子的感受
·沉迷自我的孩子的养育方式
·父母如何帮助沉迷自我的孩子
·罗比的故事
·地板时间：与沉迷自我的孩子交流
·解决问题时间：与现实接触
·同情和理解沉迷自我的孩子
·将挑战分解成小步：交流的小圆
·设立界限：坚持核心部分
5 叛逆的孩子
·叛逆的婴儿和初学走路的幼童
·叛逆的学龄前儿童
·叛逆的学龄儿童
·叛逆孩子的感受
·叛逆孩子的养育方式
·父母如何帮助叛逆的孩子
·克尔的故事
·解决问题时间：理解叛逆行为的含义
·地板时间：找到一个安全的基础
·同情并理解叛逆的孩子
·将挑战化为可控的步骤
·讨论界限
6 注意力不集中的孩子
·看待注意力不集中的孩子的新方式
·集中注意力的过程
·注意力问题的原因
·情绪和注意力
·注意力和学习困难
·注意力不集中的孩子的养育方式
·父母如何帮助注意力不集中的孩子
·专业疗法和药物治疗的问题
·路易莎的故事
·地板时间：保持同情和理解的姿态
·解决问题时间：促进孩子优势的发展
·用同情和理解来代替批评
·提升注意力——每次一步
·设定界限：帮助孩子集中注意力
7 过分活跃攻击型的孩子
·严重反社会的孩子：一个对家庭和社会的挑战
·过分活跃攻击型孩子的感受
·过分活跃攻击型孩子的养育方式
·有益的养育方式
·如何帮助极度反社会的孩子
·斯各特的故事
·地板时间：深化关系
·解决问题时间：学会预期进攻性的感受
·同情并理解潜藏在愤怒之下的脆弱
·一次一步，减少进攻行为
·设定有效的限制
8 环境和饮食对孩子行为的影响
·排除某些食物
·寻找化学物质：用侦探的方法
9 界定孩子的个性类型
·高度敏感的孩子
·沉迷自我的孩子
·叛逆的孩子
·注意力不集中的孩子
·过分活跃攻击型的孩子
10 迎接挑战
·原则1：做现实的父母
·原则2：给孩子最珍贵的礼物——你的时间
·原则3：了解孩子的身体构造
·原则4：努力向着解决问题的方向前进
·原则5：同情你的孩子
·原则6：一步步地来
·原则7：在需要的时候，使用“胡萝卜”和坚定的界限
6 注意力不集中的孩子
看待注意力不集中的孩子的新方式
对大量婴儿和幼童进入儿童和少年时期的发展进行观察，我们能够界定有关注意力问题以及相关的种种问题。比如，有些儿童在注意力方面有困难，表现在他们在行动顺序或动作或身体掌控方面存在困难，比如在试鞋子或写单词时会分心。其他有注意力问题的孩子，表现在他们处理看到或听到的信息时存在困难。还有些注意力障碍的孩子，他们身体对外界做出反应的方式不同，比如有些很容易在周围有太多声音或太多人时分心。
有各种不同“类型”的注意力，以及不同类型的注意力障碍。比如，有动作模式类的注意力障碍，有听力处理类的注意力障碍，还有图像处理类的注意力障碍。我们也可以根据对感官的不同反应来思考注意力，比如视觉、听觉、触觉、嗅觉。
在某个方面有注意力问题的孩子，可能在其他方面的注意力毫无障碍。比如，一个孩子很难进行连续动作，或者很难将一系列动作与他所见或所听的事物联系起来，也就是有运动规划技能方面的障碍。当要求这个孩子去抄写黑板上的句子，两分钟后，她就开始心不在焉。她的老师抬起头来，会看见她正盯着天花板。“你究竟在做什么？”老师问。
“我不知道。”她耸耸肩。
另一方面，这个孩子在描绘她脑海中的构想方面却有极强的能力，视觉空间能力帮助她理解与数量有关的数学概念。给她一个复杂的数学问题，她可以非常认真地去解题，静静地想上15～20分钟，在确保所有数字正确排列的过程中没有遭遇任何注意力障碍。在某个方面，她的注意力很不集中；在另一个方面，她集中注意力的能力则非常强大。如果房间安静的话，她根本不需要去“做”什么，这个孩子就能很灵活地记住另一个人说了什么，也能创造性地思考他人说过的话。
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