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我的教育理想

作　　者：朱永新　著

出版社：中国人民大学出版社

出版时间：2011年07月

定　　价：36.80

I S B N ：9787300133577

所属分类：教育学习 > 教育学

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标　　签：社会科学教育理论教育

TOP内容简介

理想的教育该是什么样的？
在《我的教育理想》一书中，朱永新教授从十个方面阐述了他理想中的教育，并从这十个方面，分别探讨了如何才能实现理想的学校，理想的教师、理想的校长、理想的学生、理想的父母，理想的德育，理想的智育、理想的体育，理想的美育以及理想的劳动技术教育。作者通过这十个教育理想，描摹出一幅理想的教育蓝图，对在21世纪构建适台我国国情的现代化教育具有十分重要的借鉴意义。同时，作者也探讨了中国基础教育改革的卜大趋势，中国课程改革的趋势及特征、中国道德教育面临的挑战与展望等一系列具有前瞻性意义的问题。
《我的教育理想》是一部充满激情与理想的教育著作，印刷多达20余版次，畅销高达30多万册，被全国广大教师称为“最具震撼力的教育名著”。

TOP作者简介

朱永新，1958年8月生，江苏大丰人。现为全国政协常委，中国民主促进会中央委员会常委，苏州市副市长，苏州大学教授，北京师范大学、南京师范大学、同济大学等兼职教授，教育部心理学教学指导委员会委员，教育部教师教育专家委员会委员。著有《中华管理智慧》、《管理心理学》、《人力资源管理心理学》、《朱永新教育文集》(十卷)等多部著作，并主持《教育科学精品教材译丛》、《新教育文库》、《教育在线文库》等多种大型丛书的编纂工作。先后主持国家自然科学基金、国家社会科学基金、联合国教科文组织委托研究项目等。

TOP目录

教育的理想与理想的教育(卷首诗)
上篇
第一章我心中的理想德育
第二章我心中的理想智育
第三章我心中的理想体育
第四章我心中的理想美育
第五章我心中的理想劳技教育
第六章我心中的理想学校
第七章我心中的理想教师
第八章我心中的理想校长
第九章我心中的理想学生
第十章我心中的理想父母
下篇
第十一章教育现代化与人的现代化
第十二章教育创新与创新教育
第十三章教育与中华民族的凝聚力
第十四章科学发展观与中国教育改革
第十五章中国基础教育改革的趋势
第十六章中国高等教育改革的方向
第十七章中国课程改革的发展趋势
第十八章中国道德教育的创新与未来
第十九章中国教师教育改革的未来前景
第二十章中国教育的未来展望
附录：显展“本真”——印象中的朱永新
初版后记
修订本后记
增补本后记
第四版后记

TOP书摘

　上篇
第一章　我心中的理想德育
近些年来，一些青少年学生中存在的人格扭曲、道德沦丧现象，向全社会敲响了警钟。从浙江金华的中学生徐力杀母，到中央音乐学院的大学生陈果自焚，从北京的14岁男孩残忍地杀害同学的妹妹，到江苏徐州的违纪学生疯狂地砍死校长的四位亲人……面对这些令人发指的事件，人们不禁要问：我们多年的教育究竟有没有深入到孩子的心灵?我们的德育怎么了?
　鲁洁教授在《教育的返本归真》一文中写道：“20世纪的一切都说明人类患下了‘分裂症’。在物质方面，人类已达到造物主的水平，几乎已经无所不能，可以无所不为，但是在精神和道德方面，在自我认识、自我把握等方面，却是如此的发育不良，水平低劣。”“缺乏大智慧的中国人其实是用小智慧在毁灭自己，这就使人类处境特别危险，就像一个刚满周岁的孩子拿起一把子弹上了膛的手枪。”鲁老师讲的返本归真，一条重要的途径就是重视德育。
　古今中外的教育家都十分重视德育，都把德育置于一个特殊的崇高地位。德国著名的教育家赫尔巴特曾说：“道德普遍地被认为是人类最高的目的，因此也是教育的最高目的。”著名的物理学家爱因斯坦在应《纽约时报》教育编辑之约发表的《教育声明》中指出：“用专业知识教育人是不够的。通过专业教育，他可以成为一种有用的机器，但是不能成为一个和谐发展的人。要使学生对价值有所理解并产生强烈的情感，那是最基本的。他必须获得对美和道德上的善的鲜明的辨别力。否则，他——连同他的专业知识——就更像一只受过很好训练的狗，而不像一个和谐发展的人。”

　……