大学到底怎么读

14本书告诉你，关于大学你还应该知道这些！

本书则系统地回答了“我们为什么要读大学”、“大学里到底要读什么”、 “到底怎么读大学”和“大学生活怎样成就未来”等一系列问题。从思想上抛砖引玉，重在启发，收集了近百个案例，并提供问题解决的对策参考。本书共有20讲，涉及大学的现状、读大学的心态、读大学的核心和关键、学习、专业、人际、感情、行动力、沟通、情绪、性格、自我推销、潜能激发、生活、幽默感、自信、理财、健康、学生活动、网络、就业、考研、留学、创业、考公务员等。本书在写作中力求做到：娱乐性和励志性兼具；理论性和实践性兼具；参考性和可行性兼具；时代性和未来性兼具；启发性和批判性兼具。

本书凝聚了超过1000场社会各界精英现场讲座的精华思想，它集合了与100余位大学生优秀个体直面交流的心得体会。
本书共有20讲，涉及大学的现状、读大学的心态、读大学的核心和关键、学习、专业、人际、感情、行动力、沟通、情绪、性格、自我推销、潜能激发、生活、幽默感、自信、理财、健康、学生活动、网络、就业、考研、留学、创业、考公务员等。本书在写作中力求做到：娱乐性和励志性兼具；理论性和实践性兼具；参考性和可行性兼具；时代性和未来性兼具；启发性和批判性兼具。

周浩杰，1980年和一，浙江宁波人，研究生毕业于武汉大学教育部重点研究基地；成功励志学者和实践者，倡导娱乐式励志和新概念大学的产生；8年间听各界精英人士讲座超1000场，活跃于浙江商圈和各大高校，多家期刊特约撰稿人，曾应邀到北京大学、武汉大学等多所学校作报告和参加研计活动。

一、我们的大学：不能说的秘密 001
二、心态：沉默年代，不该忽悠自己 016
三、核心与关键：剩下的果实 030
……
十一、自信：我最闪亮. 119


十二、生活：快乐崇拜. 127



十三、健康：有备无患. 135



十四、理财：投石问路. 143



十五、网络世界：创意无限. 157



十六、考研：没落的贵族. 167


十七、就业：莫斯科没有眼泪. 175


十八、留学：想留不能留才最寂寞. 194


十九、创业：自主生存. 201



二十、考公务员：政坛海选. 220

精英教育的尺子正在继续衡量大众化教育，培养出来的人却不能称之为精英……大学的隐性培养规则……可悲，中国没有创业型大学……在群体的影响和压力下，高校风行“随大流”……教师不是主持人……当你有
了目标以后，行动就成了命运的种子……在中国没有了帝王，却有财神，于是人们纷纷相信财神去了……大学中评定优秀的标准与社会上评定优秀的标准注定是不一样的……
　　一、我们的大学：不能说的秘密：
原以为大学生既然上了大学，应该对大学有所解了，却不曾料到有大学生对我说，他对“大学”和“大学生”这两个概念不甚明白。于是周周有必要谈一下多年积累的一些心得，也恰逢周杰伦新近电影《不能说的秘密》杀青，于是就用这个名字命名，感觉比较恰当。
　　1.1　素质教育占不了上风：
　 什么是素质教育?教育部有文件规定：“素质教育是以提高民族素质为宗旨的教育。它着眼于受教育者及社会长远发展的要求，以面向全体学生、全面提高学生的基本素质为根本宗旨，以注重培养受教育者的态度、能力，促进他们在德智体等方面生动、活泼、主动地发展为基本特征的教育。”这个定义已经比较哕唆了，实施
起来就更艰难。在中国所倡导的素质教育，其实就是让个人全面发展的教育。可是在实际生活中，全面发展的大学生未必会比具有单项技能的大学生发展得更好。大学只有短短几年，通过这几年的培养，也不一定能把人的综合素质提高很大一截，许多素质还是要在工作中锻炼出来的。其实，有部分学生适合在学校里发展单向技
能，搞精搞专，在社会上则是培养其他素质。也只有在社会中，某些素质才能够淋漓尽致地得到培养。中国一贯存有“中庸”、“大同”等思想，总是不断地给大学生树立学习的榜样，认为像榜样一样就好，大学生很少想到求新求异，所以导致培养出来的大学生趋同性太强，结果就业中的同质竞争太激烈了，因为大家都是一样的出品。素质教育只能是一种理想化的概念，也根本不可能有一种量化的指标来衡量。其实，教育的实施是有背景的，当高考能决定命运的时候，其他素质的培养往往会不被重视，就出现了所谓的应试教育；当就业成了大学生的难题时，就业导向教育形式的出现便是顺理成章的事情。所以，在现实生活中素质教育总是让位于其他形式的教育。
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装　　帧：平装

页　　数：376

版　　次：1版

开　　本：32

正文语种：中文