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标 签：教师成长/教师内功 教育理论/教师用书 中小学教辅
《做个书生教师(一个特级教师的成长随笔)》收录了作者周益民关于教育、人生、读书、课堂等等话题的随笔，书中文章篇篇都是“走心”的佳作。
周益民：一个资深宅男，一个外表冷静内心热情的人，一个追求真诚纯粹的人，一个把小学当作大学来读的人，一个长大的孩子，一个永远的文学儿童，他叫周益民，著有《回到话语之乡》《儿童的阅读与为了儿童的阅读》《周益民讲语文》《步入诗意的丛林》等。
序 水磨益民
卷一 身边的“提灯”
身边的“提灯”
拒绝“著名”
特别的加分
寻找书生
两只小鸟
赤脚大仙
就送一本书
羞言藏书
故事妈妈让书香更温暖
沙林个与“麦田捕手”
是谁麻木了我们的同情心
美丽的延误
可爱的指挥 序 水磨益民
卷一 身边的“提灯”
身边的“提灯”
拒绝“著名”
特别的加分
寻找书生
两只小鸟
赤脚大仙
就送一本书
羞言藏书
故事妈妈让书香更温暖
沙林个与“麦田捕手”
是谁麻木了我们的同情心
美丽的延误
可爱的指挥
“书女”服务员
卷二 在文字里一任天真
童年遇到一条路
我的语文童年
我与一种话语
在语文与儿童间行走
过一种儿童的文学生活
呼唤儿童的“一百种语言”
牵着童话的手
“童话嘴巴”与“故事讲桌”
朝向真实内心的“虚构”
在文字里一任天真
缪斯的歌声为何暗哑
在吟诵中与先人精神会晤
卷三 关于“怎么办”的这么办
语文的天空，乡愁奔涌
平平仄仄说名字
语文课上的咩咩声
关于“怎么办”的这么办
铃声是否依旧
《九色鹿》教学三题
英雄的儿子，你幸福吗
今天，如何荡起这双桨
这节课很中国，很母语
卷四 那些文字，那些故事
你看，所有的星星都在笑
“诗比节日更永恒”
也算月亮河边的故事
一个孩子哭着在找回家的路
童话的心跳
爱的力量
精致里的“小”与“大”
一首哈哈童年诗
星星听得到
那些文字，那些故事
他慈爱地看着我们
卷五 校园有条青砖道
校园有条青砖道
不像校长
她，帮助着我走向“我”
一株香蒲
遇见
让阳光照下来
卫卫这个人
他在音乐的星空想故乡
周老师的“好”
同事小朱
母亲与孩子
后记 献给“我的学校”
编辑手记 内心的春天向外生活
拒绝“著名”
不知从哪天起，在某些场合，我开始被人介绍为“著名特级教师”，有时，前面甚至还要冠以“全国”二字。一开始，确实狠狠满足了一把自己的虚荣心，卧薪尝胆这些年，终于混到“著名”的份上了。我是一个不善于在人前多露面的人，以前坐在主席台上被主持人介绍时，常常一阵慌乱，还不由扮个鬼脸吐下舌头，惹得底下一阵笑声。现在“著名”了，当然得有一点“著名”的样子。于是，腰板挺直，脸也绷紧，做出一副成熟相。谁知这么一来二去，竟又心虚起来。
有次，一位朋友谈及鉴别著名人士的标识，就是周围人的两个语气词——“啊？”“哦！”。“啊？”表示见到“真人”的惊喜，“哦！”表示早知此人。听到这番高论，我的脑门开始冒汗。我倒也不时听到“啊？”的声音，不过似乎不是惊喜，更多的是惊讶，意思多半是，“这人谁啊？没听说过！”
“著名”后，还常常给自己带来麻烦。有一回参加一个活动，坐在后排听课。那几日事情比较多，有点疲惫，听着听着不由打起瞌睡来，反正在最后一排，也没人在意。课上完，照例是你评我说热闹一番。我正迷迷糊糊，忽然，就听主持人说：“今天，著名特级教师×××也来参加我们的活动了，有请他做指导！”我登时惊出一身冷汗，身旁的朋友连忙推推我说，叫你呢。从此，再参加活动，只要主办方是有点熟悉的，我都事先申明，不要叫我讲话。这样，爱听不听，随我的便，一身轻松。
有“狐朋狗友”揶揄我：“瞧你那一脸的幼稚，怎么看都不著名。”这真是戳到了我的痛处，我的样子常常被人误作小年轻。不过，他的话也提醒了我，到底谁让自己著名了？分析来分析去，总算有了点眉目，原来是那些活动的主办方以及某些媒体。又不是娱乐圈经纪公司，他们打造这么多“著名”教师干吗？那样不就提高了活动的品位和档次？不信，去看看那些活动海报或通知，哪个嘉宾的后面不带个“著名”？当然也有另一种情况，出于礼节，给你安个名号。
一旦发现了这个秘密，再有主持人“著名”我时，我就会很书生气地站起来，说：“抱歉，本人是非著名教师。”又有位“狐朋狗友”提醒：“别这样，理解的以为你玩幽默，较真的对你嗤之以鼻，说你扶不上墙！”
不过，也有自己把自己“著名”了的。有位老兄，平时喜欢码点文字，也发表了不少。偶然看到其名片，竟是折叠式的。心里纳闷，翻开一看，罗列的都是自己在各大报刊所发表的“豆腐块”的题目，密密麻麻，最下面还有串省略号，唯恐天下人不知的意思。写到这儿，倒想起一位真正的作家，江苏省作协副主席黄蓓佳女士，她的名片上除了名字与联系方式，一无所有。那张小名片我珍藏至今。
上面那位可能还“著名”得有点含蓄，而这一位就有点急不可待了。一回，有老师问我是否熟悉×××。我听出里面的潜台词，就反问怎么了。他说，你看看他博客的自我介绍。打开网址，一看，我乐了，竟然写着“著名特级教师”。又不是娱乐圈，至于吗？从此，我在心里看低了他几分。
一个人“被著名”还好办，怕就怕自己真当自己“著名”了。我参加工作没几年时，有个教美术的年轻同事，一次，他满脸虔诚地请教我：“老师，请问那个‘混响教学’是怎么回事？”“什么教学？”我感到疑惑。他又重复了一遍，同时满怀期待地看着我。我纠结了一小会儿，终于老老实实地回答：“这名词我还真没听说过！”“哈哈哈——”那小子憋不住，笑得“花枝乱颤”，说：“那是我编出来的。你知道著名专家×××怎么说的吗？”他惟妙惟肖地演绎了一番当时的情景，他如何恭恭敬敬地向专家表明自己的崇拜，并说他在学习中遇到了一个生僻名词，希望专家指点。于是，著名专家笑眯眯地、耐心十足地将“混响教学”的来龙去脉、理论根据、操作策略等一一道来，讲得天花乱坠。美术老师表演完，我已经笑得捂着肚子滚在了地板上。
记得有位名人说过（没办法，为了增强说服力，我也得整个“名人”），人最困难的是认识自我。尤其那些“被著名”的人，可千万别自己把自己“著名”了。
2011年3月
平平仄仄说名字
本学期在班里开设“对课”课，每周一课，计划讲15个课时，用的教材是慈矿兄编著的《小学对课》，学生人手一册。
这节课讲“平仄和谐”。先要积淀感性经验。分别朗读并体会“三言两语——三语两言”“三心二意——三意二心”
“三长两短——三短两长”，这里的顺畅和别扭其实跟汉字的声调排列有关。于是我向学生解释，普通话中一、二声的字称为“平声字”，三、四声的字称为“仄声字”。我们通常说的“朗朗上口”，就是指的平仄和谐，也就是声韵美。
为加深印象，我让同学们分析自己名字的平仄组成，教室里霎时热闹起来。
“我的是平平仄！”
“我的是平仄平！”
“我的是仄仄平！”
我说，当初，你们的爸爸妈妈为你们取名时费尽心思，要有寓意，要有内涵，写着要好看，可很多人忽视了一点，就是还要讲究字音的平仄变化。一个名字，如果做到平仄相间，读起来就会好听顺口。很早以前有个著名影星叫王丹凤，其实她原来叫王玉凤，可是“玉凤”两个字都是去声，不好听，于是，导演为她改名叫“丹凤”，这样一平一仄，既响亮又好听。
“哎呀，‘张一飞’是‘平平平’，没变化！”一个同学突然大惊小怪地叫起来。再看张一飞，一脸的沮丧。
我说：“‘张一飞’的名字里有讲究，大家发现中间‘一’的奥妙了吗？”
“‘一’是可以变调的。”
“‘一’在第一声前面变调读作第四声。”
我决定将“一”的变调规律深入讨论下去，便在黑板上写了几个词语：一个、一切、一天、一年。
“这些词语中的‘一’，我们很自然地分别读作了一声和四声，以前只是凭着语感，今天你能用平仄的知识说明吗？”
这自然难不倒他们：“‘个’‘切’是第四声，‘一’再读四声的话就很难听，就是‘仄仄’了。”“‘天’‘年’是平声字，‘一’读成四声，声调起变化了，好听。”
我追问：“这样，‘张一飞’还是‘平平平’吗？”
“应该是‘平仄平’。”
再看张一飞，已是笑容灿烂。
“老师，‘吴卓超’也是‘平平平’！”又有人发现了“新大陆”。可不，吴卓超正撅着嘴呢。
我赶紧安慰，尽管“吴卓超”是“平平平”，但声调还是有变化的。你们听，“吴”和“卓”是二声，可后面的“超”是一声，所以仍是好听的。小吴同学的眼睛立刻笑弯了。
“老师，你说的这点我赞同，尽管都是平声，但一声和二声连在一起听起来也是有起伏变化的。你刚才说到‘一’的变调漏了一种情况，比如‘一顶’，如果按照平仄变化，得读成‘yí顶’，可事实上却读成‘yì顶’，两个仄声，也并不别扭，就是因为一个四声一个三声。”
“老师，‘不’的变调也是这种情况！”
这帮小家伙真不错。我一边赞许，一边组织大家再回到名字的讨论中。
“‘江泽民’也是‘平平平’！”
“还有‘毛泽东’！”
“老师，你说的不对，‘林则徐’就是‘平平平’，而且三个字都是二声。你不是说古人很重视平仄的吗？”
只怪自己小看了这帮毛孩儿，原只想讲点平仄的皮毛，便没做缜密考虑，现在只得搜肠刮肚，调集仅有的一点声韵知识亡羊补牢：“名字里的字平仄协调，确实能产生音韵美，至于说到‘林则徐’三个字都是平声，而且都是第二声，那是因为平声字给人一种悠长平静的感觉，所以三个字连读虽然不很抑扬顿挫，但也十分工整。我国有位老歌唱家叫姜家锵，三个字都是一声呢。”
看同学们频频点头，我又补充：“不过，如果名字中的字都是‘仄仄仄’似乎就不好听了，因为仄声字发音短促、压抑。”
我话音刚落，就有同学起来反驳：“难道伟大的曹雪芹不懂平仄吗？他取的‘贾宝玉’就是‘仄仄仄’！”
“贾宝玉”“贾宝玉”，我还真被说愣了，这个名字挂在老老少少的嘴边，从没觉得拗口啊。突然，我灵光一闪，大声念起来：“‘贾宝玉’，你们听出了什么？”
“‘贾’变成第二声了，两个上声字连在一起，前一个得变调读成二声。”
“所以，‘贾宝玉’就由‘仄仄仄’变成‘平仄仄’啦。”
“赵树理呢？”
“蒋孝勇呢？”
……
下课的音乐终于响起，我闪！
（附：回头查阅资料，学生提及的“毛泽东”中的“泽”和“林则徐”中的“则”均为古入声字。又跟慈矿兄聊，慈矿言，今天的平声和古代的平声不一样，因为分出了“阴阳”，还是有变化的，所以“平平平”未必难听，只是如果“平平平”都是第一声的话就叫不响。而如果“仄仄仄”都是第四声就比较难听。我想起张天翼作品中有个主人公叫“赵大化”，还真是“仄仄仄”，都是第四声。）
2011年10月
装 帧：平装
页 数：228
版 次：1
开 本：16
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