好家长都知道的8个教育常识

《好家长都知道的8个教育常识》一书，旨在帮助作为家长的你学习基础的家庭教育知识，掌握常用的家庭教育方法，全书包括理性认识家庭、优化家庭环境、做好亲子陪伴、尊重成长规律、正确运用方法、稳固成长基石、整合教育力量、保障孩子权益等8个方面的内容。

为了更好地满足你快阅读、易理解、能掌握的需求，让你在轻松的阅读过程中收获更多,我们采用由情景再现、常识透视、经典案例组成专题性章节的体例形式来编写此书,并推荐以下3种快捷有效的阅读方法供你选择。

一、对照家庭日常生活开展迁移阅读。你可以将本书内容与自己家庭生活的点点滴滴相对照，找到共同点与相似点，尽可能将本书呈现的理论知识运用到你的家庭生活中，产生情感共鸣，形成实践迁移，实现学以致用的目的。

二、选读、精读与泛读相结合。你可能一开始并不是对书中的全部内容感兴趣，那么你可以先选择你最感兴趣的部分进行选读、精读，然后逐步展开对其他部分的泛读。在你由点到面、由浅入深的阅读过程中，你的家庭教育实践能力将会得到整体提升。

古爱华，重庆市綦江区教育科学研究所

江雪，重庆市教育科学研究院

目录

常识一

家庭不只是居住场所一理性认识家庭

一，居所不是家庭的全部

二，家庭也有生命周期

三，家庭是心灵的港湾

四，家庭是孩子的第一所学校

五.家庭是构成社会的细胞

常识二

家庭教疗远不只提供书桌：优化家庭环境

一，耳濡目染给未来铺就底色

二.，做良好家庭环境的营造者

三..给孩子一个成长的乐园

四、给孩子一个文化的庄园

五.给孩子一个精神的家园

常识三

吃饱穿暖并非家长全部责任：做好亲子陪伴

一，没有陪伴就没有成长

二、陪伴需要热情与智慧然

三，有时间就多陪件裤子国

四，家长和孩子都是主角

五、关键事件中得到泽练

常识四

拔苗助长的伤害远大于想象：尊重成长规律

一、转听生命披节的声音比

二，不容错过的关键期丝

三，每个孩子都是金子

四、手眼脑协调需要练习

五、有成长就会有烦情

常识五

走出力不从心的家庭教育困境：正确运用方法

一，孩子就是我们的影子

二、沟通比强制更好

三、习惯来自不断强化

四，好孩子是鼓励出来的

五、实践锻炼与唤醒自我

常识六

警惕家庭教育的潜在危机：稳固成长基石

一、良好品行是做人的基础

二、身心健康助力梦想成真

三、劳动是幸福人生的源泉

四、知书达理才能赢得尊重

五、重要细节是成功的关键

常识七

家庭教育并非一个人的“战斗”： 整合教育力量

一，家庭团结，力量统一

二，同伴群体，巧妙借力

三，家族亲缘，力量资源

四，家校共育，主动协作

五、社会支持，助力成长

常识八

家庭教育也要依法办事：保障孩子权益

一，保障孩子的生存权

二，保障孩子的发展权

三，保障孩子的受保护权

四，保障孩子的参与权

五，构建新时代法治家庭

参号文献

后记

附录

前言

家,是孩子的初始课堂；父母,是孩子的启蒙老师。

做父母，是一门学问，不但要懂得如何爱孩子，还要教会孩子爱自己，爱他

人、爱世界。

做父母，是一场旅行，这一路既幸福相伴,又风景载途，不仅沐浴春风、雨露、阳光，而且路平荆辣、坎坷、陡坡。

做父母，是一世修行，经由孩子的生命修行，成长为更好的自己，而后用自己的修行滋养孩子的生命，成就孩子的人生。

孩子是种子，家庭是土壤，父母对孩子的教育好比土壤的养分。种子长得好不好,土壤是关键，决定因素在于养分。孩子的成长，很大程度上取决于父母营进了怎样的家庭教育环境。

《家庭教育蓝皮书(2024):中国家庭养育环境报告》指出:家庭养育的环境，对孩子心理的健康、积极的心理品质以及日常生活行为影响巨大。美国哈佛大学曾做过一个关于“获得什么家庭滋养的人最可能成为人生赢家”的调查，选择当时正在哈佛就读的268名本科生作为对象，持续研究了76年，花费2000万美金。研究结果出乎意料:爱、温暖、亲密的关系，才是美好生活最重要的开场。

高尔基说过:“爱自己的孩子，是连母鸡都会做的事，但是教育好孩子，却是一门艺术。”的确，天下正常的父母没有不爱自己孩子的，可是爱的方法，很容易

弄错。

过高的期望，带来孩子的无望;过度的保护,带来孩子的无能；

《好家长都知道的8个教育常识》一书，旨在帮助作为家长的你学习基础的家庭教育知识，掌握常用的家庭教育方法，全书包括理性认识家庭、优化家庭环境、做好亲子陪伴、尊重成长规律、正确运用方法、稳固成长基石、整合教育力量、保障孩子权益等8个方面的内容。

为了更好地满足你快阅读、易理解、能掌握的需求，让你在轻松的阅读过程中收获更多,我们采用由情景再现、常识透视、经典案例组成专题性章节的体例形式来编写此书,并推荐以下3种快捷有效的阅读方法供你选择。

一、对照家庭日常生活开展迁移阅读。你可以将本书内容与自己家庭生活的点点滴滴相对照，找到共同点与相似点，尽可能将本书呈现的理论知识运用到你的家庭生活中，产生情感共鸣，形成实践迁移，实现学以致用的目的。

二、选读、精读与泛读相结合。你可能一开始并不是对书中的全部内容感兴趣，那么你可以先选择你最感兴趣的部分进行选读、精读，然后逐步展开对其他部分的泛读。在你由点到面、由浅入深的阅读过程中，你的家庭教育实践能力将

会得到整体提升。

给孩子一个成长的乐园

(一)装扮一个温馨舒适的家园

情亲再现

初一班主任王老师发现悠悠习惯较差同学劝导。他恶语相向;老师提醒，他满不在乎某天，王老师来悠悠家进行家访一从农贸市场上楼。楼道杂扬油地。室内乱七八糟，地板上像是抹了一层油，沙发上、桌子上物品凌乱，卧室一错

糊余.......

我们也许不能像孟子的母亲那样数易其居，但我们可以优化生活环境，装扮温馨舒适的家园，改善家庭成员的生活品质

1.环境建设共同参#

在家庭环境布置中，应尊重家人意见，发挥全家智慧，共同创造温馨而舒适的家园。特别是儿童空间，应尽量放手让孩子去设计和布置，给他们满足感和成就感，激发他们的创造力和想象力，培养他们的责任感和自我管理能力。

2.家庭空间巧妙规划

家庭装修时，应规划好公共空间、娱乐空间.学习空间和生活空间，让不同区域发挥不同的功能，建立良好的条件反射，有利于家人的和谐相处和孩子的良好学习，如个人物品不放置在公共空间，娱乐设施不进入学习空间，学习不能在娱乐空间进行等，家庭空间的采光和照明也值得注意

3.家庭布置怡如其分

居住面积、家装风格，家具物品、空间陈设要恰到好处。空间陈设要富有文化气息，可辅以书画作品、家居饰品、化青绿植等提升家庭文化气息。尽量做到精致、实用、合理、协调，切忌太多、太满、太杂，影响家人生活和孩子学习。

4.家庭环境干净整洁

生活在干净明亮的屋子里，任何时候都会感到非常安心。一个家庭的整洁程度，代表了一家人的生活态度。环境整洁干净、物品摆放有序，是一个家庭良好精神风貌的体现。家庭成员平时在家里要多整理家居，打扫卫生，清理垃圾。保持居家环境的干净整洁，我们还应多开窗通风，改善室内空气质量。

经典例子

相传陈每年轻的时候，有一天，他父亲的朋友 勤来访，薛勤到陈莓的住处看了一眼，见星里又又乱，院子里更是不堪，心中不快，问陈著:“年轻人，难道家里来了长辈和责宾，你也不肯把房间院落打扫一下吗？”陈善不以为然地回答：“大丈夫处世。当横扫天下，哪里犯得着在区区几间屋子上花工夫！” 勤及问道：“一屋不扫，何以扫天下，”陈苏无言以对，从此尽扫狂傲之气，终有所成。

(引白:郭(见徽而知著》，《思想政治工作研究》1994年第6期。有

删改）

(二)给孩子独立的学习空间

情景再现

孩子在学校进入操场锻炼身体。进入教室坐下来专心学习，晚上回到宿舍安心睡觉，孩子回到家，在客厅这个集家庭会客、娱乐、吃饭、休闲、聚会和学习为一体的综合场所做作业，却常常走神

常识透视

心理学上有个名间叫地点动力定型，即在固定的地方会条件反射地集中注意力做某件事，孩子在家也应当如学校一样有一个专属的学习空间，形成一种学习地点的定型:为了孩子能够在家专心学习，家长要为孩子提供一个专门的学习空间。

1.创造独立空间

有条件的家庭可以给孩子一间独立房间作为书房没有条件的也应在客厅,卧室或阳台的一角摆放书柜和书桌，为孩子创设一个井然有序的学习环境如果实在无法为孩子留出独立空间，也应想方设法给孩子一点儿可以自己支配的地方，为孩子准备一些他们感兴趣且有教育意义的玩具和游戏材料，让孩子既能动脑动手，又能乐在其中

2.尊重孩子选择

孩子独立空间的布置要充分尊重孩子的选择，让布局和摆设符合孩子身心发展的特点。在购置设备设施时，应当充分征求孩子意见(征求方式和内容因年龄，性别而异)，尽量购买孩子喜欢的家具。孩子还可以动手布置和美化自己的空间，该空间归孩子所有，大人不得随意干扰和占用，对于空间的管理，家长可给予指导帮助，但切总包办代替。

3.满足健康要求

应尽量选择有自然采光的房间作为孩子独立的学习空间，保证白天光线明亮。房间灯光应适当，应选择可调节亮度的智能灯具，其亮度参照相关标准决定，保证夜间光线充足。要充分考虑到安全需要，避免电、烫、磕、绊、挂等安全隐患。儿童空间还应注意隔音，尽量安静，减少噪声对儿童的干扰。良好的通风环境可使空气清新，有利于儿童健康成长。

4.加强空间管理

家长应督促孩子管理好自己的空间，定期进行清扫和整理，使之干净整洁，物有所归，儿童空间不要摆放太多的生活杂物，应该留有适度的活动空间，否则会分散孩子的注意力，特别要注意的是孩子使用的床板、书桌，凳子等家具，应

当根据孩子的成长情况适当调整，与孩子的身高比例相配。

经典来例

小金庸家没有学区房，但是有3间书房，那里面有很多线装书。据他弟弟回忆，这里面有《荒江女侠》《封神演义》(儿女英雄传)(明史)(水浒传）.这些书，小金庸早早就读完了，他的父亲和哥哥有邹韬奋的《萍踪寄语)《萍 忆语》等世界各地的旅行记，这些都成了小金庸的读物

(引自：六神磊磊《最好的学区房是你家书房》，《文摘报)2017年4月25日第

2版 有删改）

B1.正确定位家长角色

B2.建设良好家庭环境

B3.保障孩子合法权益

14.尊車孩子成长规

B5.掌握科学沟通方法

B6. 做好情猪管理指导

13.树立科学人才观，对孩子的未来始终充满期望，能激发、保护孩子的好奇心，求知欲，为孩子种下爱家、爱党、爱国、爱人类的种子，引导孩子逐步树立良好社会公德、家庭美德、个人品德和法治意识

14.帮助孩子客观认识自我，根据孩子的个性特征及发展愿望合理确立成长目标，合理规划未来;尊重孩子自身的发展意愿

15.培养孩子形成正确的价值观、良好的学习习惯和坚强的意志品质，引导孩子学会交往合作、明辨是非、热爱劳动、树立规则意识，具有正确纠正孩子不良行为习惯的能力

16.发展孩子的兴趣爱好、信息素养，鼓励创新、健康审美；培养孩子挑战现实的勇气，提高孩子应对生活情境变化的能力

17.发展孩子的活动策划和组织能力、时间规划和利用能力、情绪自控和调适能力、人际沟通和交往能力、自我反思和改进能力

18.设计家庭主题教育，通过同读一本书、同进图书馆、做务活、同看中央新闻等活动，发展孩子阅读、理解、

达 劳动等能力