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【百道编按】《劳动教育论》由教育科学出版社有限公司出版。本书对劳动教育的基本内涵、独特价值、历史演变、实施方式等重大理论和实践问题进行了深入分析,为大中小学开展劳动教育实践提供了理论指导。
《劳动教育论》
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出版社:教育科学出版社有限公司
作者:曾天山、顾建军主编
出版时间:2020年10月
劳动教育是新时代党对教育的新要求,是全面发展教育体系的重要组成部分。与劳动教育的重要性和加强劳动教育的紧迫性相比,我国当前劳动教育研究还相对薄弱,劳动教育的理论解释力和指引力都亟待加强。
由教育科学出版社新近出版的《劳动教育论》是落实《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》的具体行动。本书集结了在劳动教育的政策、理论、实践、国际比较研究等方面的国家教育智库和知名高校的专家,共同开展了多单位跨部门跨领域的协同创新,对劳动教育的基本内涵、独特价值、历史演变、培养目标、教育内容、课程体系、实施方式、素养评价、质量监测、长效机制等重大理论和实践问题进行了深入分析,为大中小学开展劳动教育实践提供了理论指导。
《劳动教育论》作者团队站在“劳动教育承载中国梦”这一战略高度,以劳动素养培养为核心,基于系统思维和问题导向,进行了大中小学劳动教育的整体建构。
图书具有三个特点:一是突出针对性。当前劳动教育中存在着“三多三少”现象,即教育经验多而理论建构少、教材多而问题研究少、分门别类研究多而一体化研究少。为此,编写者广泛比较了世界上主要国家和地区劳动教育的先进理念、保障制度、有效模式、评价方法,总结了可供我国借鉴的有益做法,强化理论研究,提供了有针对性的解决方案。
二是强调时代性,图书重点关注了智能时代的劳动形态以及劳动教育迭代发展的状况,强调劳动教育的时代特点。
三是注重时效性,特别重视劳动教育的落地,使各级各类教育形成一个有机的整体。
(责编:肖歌;编助:丽丽)
来源:百道网
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