校园书店作为校园文化的重要载体，在书香校园建设中有着不可替代的地位和作用。山西新华书店集团晋中有限公司左权分公司根据集团关于推进校园书店建设实施意见，大力促进书香校园建设，营造全民阅读氛围，在左权县示范小学五层建设校园书店。

一、营造舒适优美的环境

左权示范小学校园书店使用面积为230平方米，可同时容纳240名师生共读，装修虽简约，但不失温馨。书店量身定制了书架、阅览桌椅和背景展示墙，店内文化墙上展示的是校内学生的获奖字画作品，阅读书桌上摆放的是店长精心挑选的绿植和畅销书。我们的营业时间为周一至周五上午7：30-12:10，下午2:00-7:00，周六周日下午3:00-5:00。统一的营业员服饰、整齐的图书陈列、柔和的墙纸色彩、舒适的阅读环境是我们校园书店呈现给师生们的美好印象。

二、校园书店的运营模式

1、配置书籍情况

校园书店所有藏书均为小学生必读书和基础书，都是由学校老师精心挑选，然后由新华书店购置配齐，所有图书采购时也都进行了严格的审查把关，并且定期开展图书剔旧更新，确保校园书店图书满足师生阅读要求，为师生开拓视野、获得知识提供更优质的服务。

2、学校构建的学生阅读课程体系

示范小学校园书店自创办以来，一直采取集体阅读和自主阅读提量相结合的方式。从2017年校园书店开设以来，学校就把以年级为主的集体阅读纳入课程设置中，把每学段30本基础书籍作为学生集体阅读大课来设课。通过集体阅读，形成了规定精读书籍篇目内容、教师精心指导，课后分组讨论交流的阅读提质模式化集体阅读教学形式。学校从2018年9月开学把30分钟自主阅读，落实到家庭作业布置中，学校拿范围、班级拿篇目、教研室拿方案、教导处拿考核。

3、借阅卡的办理

学生办卡借阅，就可以无限阅读！示范小学校园书店自成立以来，一直以“情系教育、服务师生、助学助教”的经营理念为指导，以社会效益为主，兼顾经济效益的发展。我们深知广大在校学生作为阅读的重要群体，正处在树立正确世界观、人生观、价值观的重要阶段，正处在培养阅读兴趣、阅读习惯，提升阅读能力的黄金阶段。因此，示范小学校园书店在管理上将会精益求精，确保在校学生能够阅读到正版、经典、健康的书籍，为书香校园的建设、为全面阅读的推广添砖加瓦。

4、校园书店休闲阅读区

校园书店的阅读区，可为在校师生提供免费在店阅读等服务。我们的多媒体空间，可以为孩子们播放有利于他们身心健康的电影或者是宣传片，对他们进行积极正面的教育，扩宽孩子们的思维空间。优质的服务、优雅的环境、浓厚的阅读氛围吸引着越来越多的小读者。课余时间经常能看到孩子们捧一本心爱的图书，放飞心情沉浸在知识海洋中，自校园书店营业开放后，教师们也更乐意将学术讲座、教研活动都搬到了校园书店内。

三、校园书店特色工作开展情况

1、科学、规范的管理制度，为在校师生提供精准阅读体验。

我们在中新协“全国新华书店实体店服务标准”的基础上积极融入校园特色，使规范服务与校园文化有机结合，创造出适合左权的“校园书店规范服务标准”，以达到精准服务在校师生的目的，保证每个班级都能参与到校园书店的各项文化交流活动中来。

2、举办家长推进会，营造读书氛围，引领阅读。

创办伊始，我们首先联合学校对家长进行了培新，先给家庭资源好、有阅读要求和欲望的家长和孩子培训——讲阅读的重要性，从对书籍的介绍到怎么与孩子共阅读、共成长，目的是在家庭和班级起引领和带头作用，然后把阅读的重要性传达到每一位示范人，让大家一起行动，一起阅读，一起成长。从个性化培训到全员培训达45场次，使学校阅读走向了规范化、科学化，阅读呈良性循环，阅读备受重视，阅读人数与日俱增。

3、精彩多样的文化活动，丰富在校师生最精彩的业余生活。

第一，“名家讲座进校园”活动，助推学生阅读，让广大师生与名家面对面、亲密接触，感受名家阅读的力量,倡导全民阅读。

第二，“共读一本书”、以及“国学小名士”等活动，范围覆盖全校，时间贯穿全年，深受在校师生和家长们的欢迎，点燃了全校师生的阅读热情。同时，组织了“校园书店志愿者”服务队，通过各种实践活动，增长同学们相互之间合作、分享、积极进取的良好品质和交往能力。

示范小学校园书店不断进行制度完善，人员素质不断提升，管理模式不断适应，使家校阅读不断趋于和谐、科学。在四年时间里，共请到国家级知名作家、专家4人，有成就学子3人，共培训家长13场次。进校园阅读写作提升指导，励志成才动员演讲，都大大激发了学生阅读浓厚兴趣和正确理想人生观的树立；亲子阅读写作、社会性学生研学活动10场次，通过研学社会实践，使学生们把所学、所想、所感与实实在在的生活接轨、融合，成为更加丰富的精神营养，阅读逐渐成为老师和学生必不可少的活动。

示范小学校园书店的成功得益于集团领导的关注、得益于市店领导的指导、得益于学校的全力配合。经过四年的不断发展，我们有信心将示范小学校园书店打造成为更贴近师生需求的文化服务场所、更开放包容的学术思想交流空间和弘扬学校人文精神的新风尚传播平台。

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